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    冷靜智慧對暴恐(高中段)
    作者:安辦  來源:安辦  發(fā)布時間:2014-5-28 21:02:45  
    冷靜智慧對暴恐
    (高中段)
    【設(shè)計意圖】
    昆明火車站的暴力恐怖襲擊事件,再次用生命提醒我們,危險就在身邊,在公共場所要時刻注意安全防范,防止意外事件的發(fā)生。
    在世界各地各類恐怖襲擊事件中,兒童和老人婦女是最弱勢的群體,天災(zāi)不可控,在面對人禍時,如果我們有強烈的防控意識和有效的應(yīng)對辦法,就能更有力地保障生命安全。
    目前,我國公民防恐教育嚴重不足,普通民眾在遇到暴力恐怖襲擊之后,往往陷入手足無措的狀態(tài),屢屢造成巨大的傷亡,令人扼腕嘆息。各類安全防范意識都應(yīng)該從校園開始普及,把強化安全意識作為防恐防暴的第一道防線。
    設(shè)計本課,就是要結(jié)合學(xué)校具體情況,提升學(xué)生的防恐防暴意識,幫助學(xué)生掌握必要的求生自護技能。
    【校情分析】
      熟悉學(xué)校布局與環(huán)境,有效利用學(xué)校資源自護是面對暴力恐怖犯罪時成功自求的重要前提。一般要首先考慮學(xué)校的所處位置、地勢如何,校內(nèi)有那些適合的備用避險點。其次,要分析學(xué)校所在的周邊環(huán)境,如派出所、報警點、醫(yī)院、交通狀況與路徑、應(yīng)急避險場所等。在具體進行防恐防暴教育中,還要考慮學(xué)生的生源構(gòu)成,根據(jù)學(xué)生的生源構(gòu)成設(shè)計符合實際的教育方案。
    【學(xué)情分析】
      高中學(xué)生們思想逐漸成熟,對事件本身有了一定的分析判斷能力,能夠有一些自己的思想與見解。但是,他們對于事件的認識時常會有失偏頗,甚至誤入歧途。同時,生活在穩(wěn)定和諧大環(huán)境下的他們,防恐防暴意識比較淡薄,自我保護的知識與能力都十分欠缺。
    【教學(xué)目標】
    (一)知識與技能
      1.了解暴力恐怖事件,充分認識暴力恐怖犯罪的本質(zhì)和危害。
      2.懂得正確避險、自護、求生的常識與基本方法。
    (二)過程與方法
      初步掌握應(yīng)對普通暴力恐怖犯罪,如持刀斧、棍棒襲擊時的避險、自護、求生的基本技能。
    (三)情感態(tài)度價值觀
      1.提高對防恐防暴重要性的認識,強化“生命第一,自護優(yōu)先”的生命意識。
      2.通過案例分析與討論,切實提升學(xué)生防恐防暴意識以及“遇事冷靜,沉著應(yīng)對”的心理素質(zhì)。
      3.引導(dǎo)學(xué)生完成自我保護到護我中華的情感體驗,增強愛國主義情感。
    【教學(xué)方法】
    講授、活動、體驗、演練、分析討論。
    【授課年級】
    高中1~3年級。
    【課前準備】
       1.視頻資料:關(guān)于昆明“3∙01”事件的報道;電影《新警察故事》部分關(guān)于反恐疏散的片段;網(wǎng)友自拍視頻“如何在暴恐襲擊中逃生”;自衛(wèi)反擊專業(yè)視頻。
       2.圖像資料:2014年3月14日春熙路砍人謠言引數(shù)百人狂奔的報道圖片。
       3.學(xué)生情況調(diào)查(年齡組成、防恐意識等)、學(xué)校情況調(diào)查(應(yīng)急避難點的選擇、保安響應(yīng)制度、校內(nèi)臨時躲避點的篩選等)
    4.收集冷靜面對暴恐事件的典型案例。
    【教學(xué)流程】
    教學(xué)環(huán)節(jié)
    輔導(dǎo)過程設(shè)計
    設(shè)計意圖和輔導(dǎo)建議
    教師活動
    學(xué)生活
    正確認識暴力恐怖犯罪
     
        什么是暴力恐怖犯罪?來看一則關(guān)于昆明“3·01”事件的報道(時長2分39秒)。
    觀看視頻
     
    特別提醒兩種傾向:
    1.同學(xué)的感想很可能走向偏激,將對暴恐份子的恨意扭曲成對一個民族或群體的仇視,這是務(wù)必要注意的。
    2.部分同學(xué)可能會表示要奮起搏斗。
    請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/font>
    暴力恐怖活動是指以制造社會恐慌、危害公共安全或者脅迫國家機關(guān)、國際組織為目的,采取暴力、破壞、恐嚇等手段,造成或者意圖造成人員傷亡、重大財產(chǎn)損失、公共設(shè)施損壞、社會秩序混亂等嚴重社會危害的行為,以及煽動、資助或者以其他方式協(xié)助實施上述活動的行為。
    在面對有組織、有計劃并且瘋狂的恐怖分子面前,反抗是最后的選擇。我們要做的,首先就是自我保護。
    唯有正確認識暴力恐怖犯罪的罪惡與兇殘,充分認識到暴力恐怖犯罪的反人類、反人性的本質(zhì),才能從根本上提升防范意識。而防范意識的提升是自我保護的最好保障。
    討論并發(fā)表感想
    冷靜應(yīng)對
    保護好自己,首先要做的就是冷靜。唯有保持冷靜,才能應(yīng)對各種突發(fā)狀況。何為冷靜?我們一起來看一部成龍和謝霆鋒主演的電影《新警察故事》的部分片段(時長1分13秒)。
    觀看視頻并思考。
    充分聽取同學(xué)的發(fā)言,并加以引導(dǎo)。比如,有同學(xué)可能會說道,春熙路事件,我們應(yīng)該立刻報警。此時應(yīng)立刻讓同學(xué)示范如何報警。
    報警時要按民警的提示講清報警求助的基本情況;現(xiàn)場的原始狀態(tài)如何;有無采取措施;犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。
    并由此可引出以下要求:在遭遇暴恐襲擊時,應(yīng)謹慎妥善保管好通訊工具,及時準確求救。另外,如果身處春熙路事件現(xiàn)場,不是隨人群瘋跑,而應(yīng)該就地尋覓安全地點躲藏。
    請同學(xué)談感受。
    從視頻中,可以得到一個結(jié)論:如發(fā)現(xiàn)犯罪分子,不可立刻大聲呼叫,不可盯著犯罪分子看。應(yīng)悄無聲息的逃離或通知其他人。
    再給同學(xué)展示一組成都春熙路3月14日因砍人謠言引起的百人狂奔事件的照片,照片中的人在完全不明就里的情況下,一路瘋跑,這是冷靜理智的行為嗎?同學(xué)們?nèi)绻趫觯瑧?yīng)該如何做?
    再看一張圖片,兩人很冷靜的在撤離,手上還拿著可以防身的器械。
    春熙路事件所幸沒有發(fā)生踩踏或人員傷亡。若當日真有恐怖分子在行兇,恐造成的后果頗為嚴重,試想,在人口如此密集的春熙路,所有人聚集在道路上,實在是為恐怖分子提供了更好的作案對象。
    師生分享冷靜面對暴恐的事件典型案例。
      同學(xué)們應(yīng)該保持冷靜,能逃離則立刻逃離,不能逃離則立刻躲起來,切不可慌亂,此時的任何慌亂而導(dǎo)致的錯誤決定都將導(dǎo)致嚴重的后果。
    同學(xué)老師一起互動,分析什么樣的行為才是冷靜理智的行為.
    智慧求生

     
    如果無法躲藏,那就只能逃。怎樣才能在暴力恐怖襲擊中逃生?除了保持高度冷靜之外,也需要智慧的逃生手段與技巧。
    下面我們一起來看一段昆明“3·01”事件發(fā)生后,一位網(wǎng)友上傳到網(wǎng)友上的自我保護攻略(時長7分29秒)。注意,是一位網(wǎng)友,而非專家。
    看完后,請大家談?wù)劯惺,哪些做法是你贊同的,哪些做法是你不贊同的?/font>
    其實,面對形形色色的暴力恐怖襲擊,沒有絕對準確的方法可以應(yīng)對,我們要做的,是在提高防范意識的同時,學(xué)習(xí)逃生技巧,增加對多種情況的預(yù)設(shè)與思考。
    一般而言,應(yīng)對暴力恐怖襲擊時:
    1.遠離:發(fā)現(xiàn)問題時,與危險源保持一定的安全距離,周圍要有遮擋物體,要有可移動躲閃空間。
        2.快速反應(yīng):當身邊突然有人戴上頭罩、拿出武器時,盡量縮短你的愣神恐懼時間,要快速躲閃,作出反應(yīng),第一時間向有障礙物的地方跑去躲避。
        3.快速逃跑:危險來臨不要顧慮財物,保障人身生命安全最為重要,立刻逃跑,注意不要逆向人群,選擇合適的路徑。
    4.尋找躲避物:案發(fā)時現(xiàn)場混亂,出口方向不明確,或被犯罪分子追趕以辨別不出方向,此時一定要尋找向著桌椅、圍欄、墻壁等可遮擋的物體處奔跑躲避。 
    5.空間利用:來不及逃跑移動的,要立刻鉆到座椅底下,用書包擋住上身和頭部,利用座椅的隔擋避免遭到攻擊。背靠墻角處蹲下,保證背后兩側(cè)安全,拿起書包擋在自己頭上。
    6.保護動作:面對歹徒的攻擊時背靠墻壁蹲下、雙手握拳兩側(cè)抱頭至后腦,保護脖頸,雙膝同肘關(guān)節(jié)防護前胸,與犯罪分子接觸瞬間也要雙手抬高防護脖頸胸前。
    7.反擊:如果實在躲不掉、逃不了,也不能坐以待斃任憑犯罪分子攻擊傷害,我們要快速尋找身邊有什么可作為武器,或拿起書包、外套等可作為盾牌用來架擋犯罪分子的攻擊,保護自己的安全,創(chuàng)造逃跑的時間和機會。
    8.拋物對抗:若犯罪分子在身邊或正向我們攻擊,你手里有任何物品都可拋向他,若手里沒有東西,我們要迅速撿起身邊一切可以拋向犯罪分子的物品,向其面部拋去,延緩其攻擊進度,最好打擊犯罪分子的眼睛,創(chuàng)造逃跑機會。
    認真看視頻,分小組討論,然后發(fā)表針對視頻發(fā)表自我見解,并和老師同學(xué)交流討論,可以修正視頻中的做法,也可以提出自己的觀點。
    一、視頻中,就地打滾的做法是略有不妥的,可改為兩腳上踢亂踹。
    二、裝死需要良好的心理素質(zhì),但在迫不得已的情況下,也是一種求生手段。
    盡量同學(xué)充分發(fā)表意見,相信已經(jīng)同學(xué)們有更多的預(yù)設(shè)和更好的應(yīng)對措施,老師加以引導(dǎo)。
    同學(xué)互相評價,形成較好的方案,并記載下來,大家一起學(xué)習(xí)
     強大自我,
    有效自護。
     
    同學(xué)們剛才的討論和發(fā)言都很精彩,下課以后,同學(xué)們還要多收集學(xué)習(xí)相關(guān)資料,在生活中,切實提高防恐防暴意識,并把這種意識傳遞給自己身邊的每一個人。
    我相信,如果當我們遇到暴力恐怖襲擊時,我們一定能保護好自己。
    下面給大家分享一段自我防護的視頻(時長2分9秒)。
    視頻中的人厲害嗎?
    如果同學(xué)們都具有了視頻中的本領(lǐng),我想,我們就完全可以比較好的保護自己了。
    最后,老師希望同學(xué)們切記:
    同學(xué)們有自護求生的權(quán)利,沒有奮起搏斗的義務(wù)。
    做好自我保護就是對暴力恐怖分子最好的反擊。
     
    觀看視頻,并思考真正的自護之道在于強大自我、提升自我。
    希望同學(xué)們把學(xué)習(xí)延伸到課堂之外,一方面提高防護意識,多學(xué)習(xí);一方面鍛煉自己、強大自己。
    【總結(jié)反思】
      要讓已初具世界觀、人生觀和價值觀的高中學(xué)生提高防恐防暴意識,務(wù)必讓他們明白暴力恐怖犯罪的罪惡與兇殘。對于自我保護的技能與方法,其實是沒有標準答案的,真實可能遇到的境況也千差萬別,唯有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜思考,勇敢面對,才能進行良好的自我保護。在面對暴力恐怖襲擊時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著力思考和解決兩個問題:
      第一、為什么要自我保護而非舍命拼搏?
      第二、學(xué)習(xí)和分析怎樣才是最好的自我保護方法。
      學(xué)習(xí)和分析的過程也是一個提升學(xué)生防恐防暴意識的過程。充分發(fā)揮同學(xué)的積極性和主動性是這堂課成功有效的關(guān)鍵。

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