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2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）

地理學科試題簡評

四川師范大學周介銘（教授）

2013年是我省實施普通高中課程改革后的首次新課程高考，地理學科試題準確地把握了新課程的目標要求，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，對我省普通高中地理課程的改革和教學具有正確的導向作用。

今年“四川卷”地理學科試題具有以下特點：

1．覆蓋面廣，重視對基礎知識的考查

試題內(nèi)容覆蓋了地球與地圖、自然地理、人文地理、區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展四大知識板塊。重視對學科基本概念、基本原理、基本規(guī)律以及重要地理事物特征、分布等基礎知識的考查。例如，試題涉及我國省級行政區(qū)的簡稱、氣壓帶風帶的移動規(guī)律及其對氣候的影響、太陽直射點的移動規(guī)律、地中海氣候的降水特征、水循環(huán)原理、等值線圖判讀、國家地理位置的描述，以及土壤鹽堿化、河流堆積作用、地方時、人口自然增長、作物熟制、熱量帶等。此舉充分體現(xiàn)了新課程倡導的“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”理念。

2．命題素材聯(lián)系生產(chǎn)生活，凸顯學科應用價值

試題取材密切聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際。例如，試題中 “1985～2011年我國城市用地及城市人口增長情況” “我國西北地區(qū)民居建筑特色與地理環(huán)境的聯(lián)系”等相關命題素材的采用，充分顯示了課程知識與社會生產(chǎn)生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了學科知識的應用價值。同時，命題素材還明顯體現(xiàn)了“新”，例如，“2013年3月3日全國氣象干旱綜合監(jiān)測圖” “2012年12月1日～2013年4月15日我國東北地區(qū)氣溫距平圖和降水距平百分率圖”等相關命題素材，均及時反映了經(jīng)濟生活中的時事事件及問題。

3．問題設計立足材料分析，突出綜合能力考查。

試題重視對地理事象進行相關的描述、判斷、歸納、推理、說明、分析、評價等學科思維能力考查。例如，以在題目表述中對氣溫、降水“距平”作出注釋，通過要求考生對圖示氣溫、降水與常年差異狀況的歸納、描述，了解考生對新概念的理解情況，測試考生的自主學習能力；以“巴拿馬運河”的相關圖、文資料，說明“水閘式”運河的通航原理，要求考生以此為案例分析“尼加拉瓜運河”開鑿的條件，測試考生通過自主學習后的知識遷移能力；以及要求考生分析氣候資料，結合所學地理課程知識，對今年東北地區(qū)春澇成因的分析，春澇對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的評價等問題設計，很好實現(xiàn)了對 “四項基本能力”的綜合測試。

4. 材料呈現(xiàn)形式豐富多樣，體現(xiàn)地理學科特色。

今年地理試題涉及景觀照片、等值線圖、統(tǒng)計圖、區(qū)域圖、示意圖以及數(shù)據(jù)表格、文字資料等多種材料，充分地體現(xiàn)了地理學科特色。材料呈現(xiàn)形式新穎，例如，降水逐月累計曲線圖、氣溫降水距平圖、水閘式運河通航原理圖等。試題材料典型、規(guī)范、精練，試題設問與材料搭配科學、合理，聯(lián)系緊密。多樣化的材料呈現(xiàn)形式，促進了試題測試意圖的實現(xiàn)。