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課    題：第2課   區(qū)分艾滋病病毒感染者與病人

教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本教學(xué)，使學(xué)生；
2、知道什么是艾滋病病毒感染者、什么是艾滋病病人。
3、了解艾滋病的癥狀。
4、能分析艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭的危害。

教學(xué)重點(diǎn)：
艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭的危害。

教學(xué)要求：
通過學(xué)生對(duì)艾滋毒感染者與艾滋病病人外貌特征的敘述和教師講解，使學(xué)生知道生么是愛滋病病毒感染者、什么是艾滋病病人以及二者的區(qū)別。
通過教師講解使學(xué)生了解艾滋病的癥狀，初步認(rèn)識(shí)其臨床表現(xiàn)的復(fù)雜多樣性。
通過案例分析及學(xué)生之間的討論，使學(xué)生能歸納出艾滋病對(duì)這個(gè)人和家庭的危害。

活     動(dòng) 描述艾滋病病毒感染者的外貌特征

【目    的】使學(xué)生知道艾滋病病毒感染者從外表上與健康人并無區(qū)別。

【形    式】象自己認(rèn)為的艾滋病百年孤獨(dú)感染者外貌體征，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

【具體操作】

（1）教師提出問題：“請(qǐng)你想象一下，艾滋病病毒感染者是什么樣子？

（2）在學(xué)生想象的同時(shí)，教師以下列問給予引導(dǎo)和提示：你覺的他（她）……
是年長者還是年輕人?是男的還是女的？是高個(gè)子的還是矮個(gè)子的？是胖些的還是痩些？頭發(fā)和皮膚是什么顏色？是做什么的？是窮人還是富人？……

（3）幾分鐘后，教師請(qǐng)學(xué)生把自己想象的結(jié)果寫在教材上，并與他人進(jìn)行交流。

（4）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊麄兪歉鶕?jù)什么進(jìn)行想象的？想象的結(jié)果是什么？

【小   結(jié)】根據(jù)學(xué)生教材“資料集裝箱”欄目總結(jié)，說明從外表看艾滋病病毒感染者與健康人并無區(qū)別，但艾滋病病毒感染者和艾滋病病人都具有傳染性。

【提   示】
學(xué)生對(duì)艾滋病病毒感染者想象的結(jié)果可能是多種多樣的，例如可能認(rèn)為只有那些窮人、有性亂史的人或吸毒者等才會(huì)是艾滋病病毒感染者。而生活富裕的、又體面工作的或社會(huì)地位較高的人是不會(huì)感染艾滋病病的。這些是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與他們對(duì)艾滋病知識(shí)了解的不全面有關(guān)。其實(shí)，是否會(huì)成為艾滋病病毒感染者歸根結(jié)底取決于人的行為，而不在于人的職業(yè)和身份。所以，要通過規(guī)范人的行為來預(yù)防艾滋病病毒感染。
教師小結(jié)時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)：艾滋病病人與艾滋病病毒感染者均具有傳染性。正是因?yàn)閺耐獗砩峡�，艾滋病病毒感染者與健康人沒有區(qū)別，才是艾滋病的傳染更具有隱蔽性和危險(xiǎn)性，很難引起人們的警覺。且一般潛伏期又較長，所以艾滋病病毒感染者較艾滋病病人更易傳染艾滋病病毒，是重要的傳染源。

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