第一部分 法律摘錄
（一）《中華人民共和國國家通用語言文字法》：
第十條：學(xué)校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范標準。初等教育應(yīng)當(dāng)進行漢語拼音教學(xué)。 以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓(xùn)。  
第二十條 對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。        .
（二）《中華人民共和國教育法》：  
 第十二條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。  .
（三）《中華人民共和國義務(wù)教育法》：  .
 第六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民話通用的語言文字教學(xué)。        .
（四）《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》：     .
第三十七條  招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校有條件的應(yīng)當(dāng)采取少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話。       
（五）《掃除文盲條例》：  .
 第六條 掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。        
（六）《幼兒園管理條例》：    第十五條 幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。        
（七）《民族鄉(xiāng)行政工作條例》；  
  第十四條 民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時推廣全國通用的普通話。        .

 

第二部分 文件摘錄
（一） 1999年：《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》： 重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。  .
（二）全面推進學(xué)校語言文字工作，各級種類學(xué)校特別是中小學(xué)、師范院校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。  .
（三）《國務(wù)院要關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)［2001］21號）：
27．要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國家通用語言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識。        
（四）轉(zhuǎn)國家語委《關(guān)于當(dāng)前語言文字工作的請示》（國發(fā)［1992］63號）            .
 實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化標準化，是普及教育、提高文化水平、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。推廣普通話，學(xué)校是基礎(chǔ)。學(xué)校用語一律使用普通話。學(xué)校和社會的推廣普通話工作要互相結(jié)合，互相促進。        .
學(xué)校推廣普通話，必須列入學(xué)校工作計劃，提出明確的目標和要求，建立必析規(guī)章制度。學(xué)校推廣普通話的重點是各級師范院校，初等和中等學(xué)校各級各類師范院校和職業(yè)高中的幼師類、文秘類、公共服務(wù)類專業(yè)都要開設(shè)普通話課程，要把普通話作為一項重要基本功，認真訓(xùn)練，嚴格考核；普通話不合格的畢業(yè)生必須進行補課和補考，補考合格后方可發(fā)給畢業(yè)證書。用普通話教學(xué)是合格教師的一項必備條件，應(yīng)當(dāng)成為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)的一個內(nèi)容。對語文教師說普通話的能力和水平應(yīng)有理高的要求。         .
少數(shù)民族地區(qū)要加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。初等、中等學(xué)校語文學(xué)科和大專院校中文系的有關(guān)課程，要講授新時期國家語言文字工作的方針、政策、任務(wù)和語言文字規(guī)范化知識。