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    四川省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡實(shí)施意見(jiàn)
    作者:不詳  來(lái)源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間:2016-6-21 8:22:53  
    四川省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡實(shí)施意見(jiàn)
     
      為穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作,做好現(xiàn)有中小學(xué)校人員過(guò)渡,根據(jù)人社部、教育部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》(人社部發(fā)〔2015〕79號(hào))及有關(guān)規(guī)定,結(jié)合實(shí)際,制定本實(shí)施意見(jiàn)。
      一、過(guò)渡范圍
      凡在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市(州)、縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)中具有中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))的在職在崗人員,均應(yīng)按本實(shí)施意見(jiàn)進(jìn)行過(guò)渡。民辦中小學(xué)校教師可參照本實(shí)施意見(jiàn)過(guò)渡。
      二、過(guò)渡內(nèi)容
      (一)按照原中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(chēng)(職務(wù))體系,以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí),直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱(chēng)(職務(wù))體系,統(tǒng)一辦理過(guò)渡手續(xù)。原中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。已聘任中小學(xué)教師職務(wù)的教師,按照原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)對(duì)應(yīng)關(guān)系,直接進(jìn)行過(guò)渡,并按事業(yè)單位崗位聘用管理有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
      (二)對(duì)于已經(jīng)取得原中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘任到相應(yīng)職務(wù)崗位的人員,按實(shí)際聘任職務(wù)辦理過(guò)渡,同時(shí)其原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱(chēng)(職務(wù))體系并繼續(xù)有效,待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí),按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。
      三、過(guò)渡程序
      (一)學(xué)校梳理。學(xué)校對(duì)過(guò)渡人員的情況進(jìn)行梳理,核實(shí)過(guò)渡人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表、文件和證書(shū),以及崗位聘用(聘任)文件(合同)和工資變動(dòng)情況等相關(guān)證明材料,并統(tǒng)一填寫(xiě)《四川省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡登記表》(附表1,簡(jiǎn)稱(chēng)《人員過(guò)渡登記表》)和《四川省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡一覽表》(附表2,簡(jiǎn)稱(chēng)《人員過(guò)渡一覽表》)。
      (二)個(gè)人確認(rèn)。教師本人對(duì)《人員過(guò)渡登記表》和《人員過(guò)渡一覽表》所列內(nèi)容進(jìn)行核對(duì),并在《人員過(guò)渡登記表》上簽字確認(rèn)。
      (三)學(xué)校公示。學(xué)校將經(jīng)教師本人簽字確認(rèn)的《人員過(guò)渡登記表》及《人員過(guò)渡一覽表》向全校教師進(jìn)行公示,公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
      (四)審核報(bào)批。各地所轄學(xué)校將《人員過(guò)渡登記表》、《人員過(guò)渡一覽表》及相關(guān)證明材料按管理權(quán)限報(bào)縣(市、區(qū))或市州主管部門(mén)審核后,由同級(jí)人力資源社會(huì)保障(職改)部門(mén)審批;省級(jí)相關(guān)單位所轄學(xué)校由省級(jí)主管部門(mén)審批。
      (五)社會(huì)公示。人力資源社會(huì)保障(職改)部門(mén)或省級(jí)主管部門(mén)將人員過(guò)渡情況面向社會(huì)公示,公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
      (六)審批下文。人力資源社會(huì)保障(職改)部門(mén)或省級(jí)主管部門(mén)下發(fā)批文!度藛T過(guò)渡登記表》按檔案管理權(quán)限存入教師個(gè)人檔案。
      (七)證書(shū)換發(fā)。按統(tǒng)一后的職稱(chēng)體系,由各地按規(guī)定統(tǒng)一辦理、換發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)。
      四、工作要求
      (一)科學(xué)組織實(shí)施。要在省過(guò)渡實(shí)施意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)制定人員過(guò)渡細(xì)則,把工作做細(xì)做實(shí),確保人員過(guò)渡平穩(wěn)順利。過(guò)渡手續(xù)由政府相關(guān)部門(mén)和學(xué)校統(tǒng)一辦理,不增加中小學(xué)教師的負(fù)擔(dān),不影響學(xué)校正常的教學(xué)工作。
      (二)切實(shí)落實(shí)責(zé)任。要切實(shí)履行職責(zé),責(zé)任落實(shí)到人,采取切實(shí)有效的措施,杜絕弄虛作假行為。單位要重點(diǎn)審核過(guò)渡人員信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性,主管部門(mén)要重點(diǎn)核準(zhǔn)個(gè)人身份等重要信息,過(guò)渡人員姓名及專(zhuān)業(yè)、學(xué)段、任職資格(職稱(chēng))、崗位聘用情況等關(guān)鍵信息必須完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。
      (三)加強(qiáng)檔案管理。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定做好文書(shū)、資料的管理,妥善保管過(guò)渡前職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審及過(guò)渡的文件、材料,并按要求進(jìn)行歸檔,確保相關(guān)檔案完整、安全。
      (四)強(qiáng)化群眾監(jiān)督。要切實(shí)保障廣大教師對(duì)職稱(chēng)過(guò)渡工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán),按要求進(jìn)行公示。對(duì)公示期間反映的各類(lèi)問(wèn)題,相關(guān)單位要及時(shí)進(jìn)行核查,并以適當(dāng)方式反饋核查結(jié)果。
    2016年6月20日(轉(zhuǎn))

    文章《四川省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡實(shí)施意見(jiàn)》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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