內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課次

學(xué)習(xí)要求

教學(xué)建議

一級

二級

基本要求

發(fā)展要求

古代中國的政治制度

了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識中國早期政治制度的特點(diǎn)。

一

中國早期政治制度的特點(diǎn)

1.了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容及其關(guān)系，分析它們在當(dāng)時所起的作用。

2.認(rèn)識中國早期政治制度的特點(diǎn)。

1.了解“家天下”制度的開始和“商朝的政治特點(diǎn)”。

2.通過對宗法制度相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分析其對中國社會產(chǎn)生的影響。

1.注意分析分封制和宗法制互為表里的關(guān)系，兩種制度是周王朝的主要政治制度，維護(hù)了當(dāng)時周王朝的統(tǒng)治，也突出反映了中國早期政治制度的特點(diǎn)。

2.“中國早期國家出現(xiàn)的突出標(biāo)志”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。

二

走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

1.了解秦的統(tǒng)一。

2.知道皇帝制度創(chuàng)立和郡縣制建立的史實(shí)。

3.知道“漢承秦制”的概念。

4.結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實(shí)，正確評價秦朝中央集權(quán)制度。

1.知道秦朝的“三公九卿”制和“朝議”制度。

2.體會中央集權(quán)制度對國家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義。

1.補(bǔ)充秦初 “分封與郡縣之爭”，幫助學(xué)生理解郡縣制建立背景，從而加深對郡縣制的理解和認(rèn)識，并適當(dāng)?shù)貙⒖たh制與分封制作簡要比較。

2.將“漢武帝設(shè)刺史”部分調(diào)至第三課學(xué)習(xí)。

3.將第三課的“法令出一”部分調(diào)至本課學(xué)習(xí)。

列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。

三

君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

1.列舉漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)的措施等史實(shí)，說明中國古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。

2.列舉漢代州的設(shè)置和元朝行省制度等史實(shí)，說明中國古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。

3.知道世官制、察舉制和科舉制。

1.了解中國古代選官制度的變化，說明選官制對社會發(fā)展的影響。

2.了解秦、漢、唐、宋、元朝的監(jiān)察體制，說明古代監(jiān)察體制的作用。

1.注意從中央政治制度和地方政治制度兩個方面做縱向的概括，以把握歷史的演變特點(diǎn)。

2.通過分析漢到元政治制度的演變，理解中國古代政治制度的特點(diǎn)。

3.將“法令出一”部分調(diào)至第二課學(xué)習(xí)。

了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。

四

專制時代晚期的政治形態(tài)

1.了解明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣的史實(shí)。

2.了解清朝設(shè)置軍機(jī)處的史實(shí)。

3.認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。

1.歸納中國古代君主專制中央集權(quán)制度確立和發(fā)展的基本線索，明確君主專制中央集權(quán)的含義，感受專治的諸多弊端。

2.認(rèn)識君主專制中央集權(quán)制度對中國歷史發(fā)展的影響。

3.知道明清“改土歸流”的措施及其在西南地區(qū)產(chǎn)生的影響。

1.進(jìn)行專題總結(jié)，明確君主專制中央集權(quán)的含義、歸納其確立和發(fā)展的基本線索、認(rèn)識君主專制中央集權(quán)制度對中國歷史發(fā)展的影響。

2.“清朝的邊疆政策”一目中除“改土歸流”的相關(guān)知識外，由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭

列舉1840年至1900年間列強(qiáng)的侵華史實(shí)。

一

列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)

1.列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)發(fā)動的主要侵華戰(zhàn)爭。

2.結(jié)合《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容，說明西方列強(qiáng)侵華給中華民族帶來的深重災(zāi)難。

知道劃分“勢力范圍”和“門戶開放”政策的主要內(nèi)容及對中國的危害。

1.注意將中國近代史置于世界歷史的大背景中，宏觀把握歷史發(fā)展脈絡(luò)。

2.通過不平等條約具體內(nèi)容的分析，指導(dǎo)學(xué)生歸納中國半殖民地半封建社會形成的過程和階段性特點(diǎn)。

概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。

二

中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭

1.知道三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)、臺灣人民反割臺斗爭。

2.概述義和團(tuán)反帝運(yùn)動和中國軍民抗擊八國聯(lián)軍的斗爭事跡。

3.體會中國近代愛國軍民為維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的不屈不撓的斗爭精神。

1.概述“左宗棠收復(fù)新疆”。

2.認(rèn)識中國軍民抗御外敵、堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)是列強(qiáng)未能把中國變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕颉?p>

1.注意從列強(qiáng)侵華和人民抗?fàn)巸蓚�角度構(gòu)建中國近代史主線：一是西方列強(qiáng)的侵華和中國半殖民地化的形成和加深；二是中國軍民的抗?fàn)幒途葒剿鳌?p>

2.可利用教科書所提供資料，援引一些歷史影視資料片段，再現(xiàn)歷史場景，使學(xué)生體會愛國軍民為維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來的不屈不撓的斗爭精神，以激發(fā)他們對這段歷史的親近意識，激活課堂思維。

列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實(shí)，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。

三

偉大的抗日戰(zhàn)爭

1.列舉九一八事變、七七事變和南京大屠殺等侵華日軍的罪行。

2.概述中國軍民抗日救亡運(yùn)動的重大事件。

3.簡述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的史實(shí)、中共全面抗戰(zhàn)路線。感悟全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性。

4.知道正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的主要史實(shí)。

5.探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史地位。

1.了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會。

2.探討抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的歷史地位。

1.本課貫穿著全民族團(tuán)結(jié)御侮這一主線：中國軍民由抗日救亡運(yùn)動發(fā)展到全民族抗戰(zhàn)，全民族抗戰(zhàn)的主要表現(xiàn)和最終結(jié)果。

2.引導(dǎo)學(xué)生客觀地評價國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)。

3.注意歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生確立這樣的認(rèn)識：牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、吸取教訓(xùn)，才能避免歷史悲劇重演。還要讓學(xué)生深切理解“落后就要挨打”這一道理，從而形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為國家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。

近代中國的民主革命

了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。

一

太平天國運(yùn)動

1.知道太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)：金田起義、定都天京、天京事變、太平天國運(yùn)動的失敗。

2.知道《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內(nèi)容。

1.了解太平天國運(yùn)動的背景。

2.簡述《天朝田畝制度》、《資政新篇》的影響。

3.認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。

1.聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)知識，適度引入列強(qiáng)侵華的史料，幫助學(xué)生認(rèn)識太平天國運(yùn)動的時代背景，指導(dǎo)學(xué)生從階級矛盾、民族危機(jī)等方面分析太平天國運(yùn)動興起的原因。

2.太平天國的“北伐、西征和天京突圍三次戰(zhàn)役”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。

二

辛亥革命

1.知道中國同盟會成立、“保路運(yùn)動”、武昌起義爆發(fā)、中華民國成立、清帝退位、《中華民國臨時約法》頒布等史實(shí)。

2.認(rèn)識辛亥革命在推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。

1.認(rèn)識辛亥革命的歷史意義。

2.體會孫中山等革命者前赴后繼的獻(xiàn)身精神。

1.利用《武昌起義形勢圖》、《清王朝分崩離析圖》等地圖資料，提供“武昌起義—革命擴(kuò)展—成立民國”的線索，引導(dǎo)學(xué)生歸納辛亥革命主要過程。

2.辛亥革命的意義是本課的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時可以引導(dǎo)學(xué)生從辛亥革命如何推動中國政治、經(jīng)濟(jì)、思想觀念和社會生活近代化等角度去認(rèn)識。

3.“同盟會成立后的武裝起義”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

1.概述五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認(rèn)識其對中國社會變革的影響。

2.概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)，認(rèn)識新民主主義革命勝利的偉大意義。

三

新民主主義革命

1.知道五四運(yùn)動的導(dǎo)火線及五四運(yùn)動取得初步勝利的表現(xiàn)。

2.了解中國共產(chǎn)黨一大、二大的召開及其意義。

3.了解國共合作與北伐戰(zhàn)爭、“工農(nóng)武裝割據(jù)”、紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、國共合作抗日以及人民解放戰(zhàn)爭等中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)及意義。

1.從國際、國內(nèi)兩方面分析五四運(yùn)動爆發(fā)的原因、分析五四運(yùn)動的歷史意義。

2.從社會性質(zhì)、政治、經(jīng)濟(jì)、國際意義等視角，引導(dǎo)學(xué)生分析新民主主義革命勝利的偉大意義。

3.體會中國共產(chǎn)黨在民主革命時期為人民解放事業(yè)不懈奮斗的精神。

1.可以從社會性質(zhì)、政治、經(jīng)濟(jì)、國際意義等視角，引導(dǎo)學(xué)生討論新民主主義革命勝利的偉大意義，需要適當(dāng)聯(lián)系“辛亥革命影響”知識，使意義的討論具有一定的對比性和歷史縱深感。

2.這部分內(nèi)容跨度很大，重要的歷史事件較多，不宜在教學(xué)中講究歷史事件的細(xì)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從主要背景、革命策略、基本過程、結(jié)果與意義等方面，用列表的方法，歸納革命史的主要內(nèi)容，并以此呈現(xiàn)歷史發(fā)展的宏觀線索。

3.可以援引毛澤東同志的部分革命詩詞，從一個側(cè)面反映新民主主義革命的歷程，同時引導(dǎo)學(xué)生感受革命者的熱情與樂觀精神。

現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國的統(tǒng)一

概述中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色。

一

新中國初期的政治建設(shè)

1.概述中華人民共和國成立的史實(shí)：中國人民政治協(xié)商會議、開國大典。

2.闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善的過程及意義。

1.了解中共七屆二中全會的內(nèi)容和意義。

2.認(rèn)識三大政治制度構(gòu)成了中國社會主義民主政治的基本內(nèi)容，是中國民主政治的基本特色。

3.感受新中國成立的神圣和莊嚴(yán)，體會中國人民當(dāng)家作主的喜悅，加深對民族平等、民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的價值觀認(rèn)同。

1．聯(lián)系七屆二中全會和人民解放軍軍事上的勝利，結(jié)合本課內(nèi)容，幫助學(xué)生建構(gòu)知識框架。

2．運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)史料來幫助學(xué)生理解三大政治制度的基本含義。

3．充分利用第一屆新政協(xié)召開、開國大典的史實(shí)，采用情景體驗(yàn)的方式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

1.了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。

2.列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識實(shí)行依法治國方略的重要意義。

二

政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

1.了解“文化大革命”中民主和法制遭受嚴(yán)重破壞的典型史實(shí)。

2.知道中共十一屆三中全會提出的法制建設(shè)方針、《中華人民共和國憲法》的修訂、九屆全國人大二次會議把建設(shè)社會主義法制國家寫進(jìn)憲法、中國特色社會主義法律體系的形成的史實(shí)。

1.了解中共八大召開的背景和在民主政治建設(shè)方面提出的主要任務(wù)。

2.運(yùn)用史實(shí)來說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。

3.認(rèn)識實(shí)行依法治國方略的重要意義，說明政治民主化和法制化是社會主義政治文明的核心。

1．搜集和運(yùn)用“文化大革命”時期的歷史圖片、歷史資料、包括一些影視資料和典型個案等材料，分析文化大革命對民主法制的踐踏，感受民主政治建設(shè)出現(xiàn)的重大挫折。

2．引導(dǎo)學(xué)生多角度地有史有論地總結(jié)歷史教訓(xùn)，并凸顯民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性這一主題。

3．引導(dǎo)學(xué)生簡要勾勒新中國成立以來，我國民主法制建設(shè)的歷史進(jìn)程，便深入理解社會主義的民主法制建設(shè)。

4．“‘文革’背景”、“徘徊中前進(jìn)”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。

三

“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐

1.簡述“一國兩制”構(gòu)想的形成。

2.知道香港和澳門順利回歸的史實(shí)。

3.了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。

4.認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大意義。

1.理解“一國兩制”的含義。

2.理解香港、澳門回歸的歷史意義。

1．鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，暢談港澳回歸的意義，展望臺灣回歸的前景，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2．聯(lián)系近代史的有關(guān)內(nèi)容，歸納和概括香港、臺灣問題的由來；組織“認(rèn)識臺灣”的資料搜集活動。

3．關(guān)注與臺灣話題有關(guān)的時事，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史與現(xiàn)實(shí)對話的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化國家統(tǒng)一意識，激發(fā)學(xué)生復(fù)興中華民族的使命感和責(zé)任心。

現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

一

新中國初期的外交

1.知道新中國第一次建交高潮、《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂及其意義、中國參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議及其意義。

2.知道和平共處五項(xiàng)原則及其在處理國際關(guān)系方面的意義。

1.了解新中國成立之初采取的外交方針。

2.體會和平共處五項(xiàng)原則促進(jìn)人類和平與進(jìn)步的重要價值。

1．聯(lián)系當(dāng)時的世界形勢，分析新中國建立初期外交政策制定和調(diào)整的背景。

2．介紹新中國成立初期外交活動中的一些重大片斷，增強(qiáng)歷史生動感和鮮活性，引導(dǎo)學(xué)生更好地感悟歷史。

3．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系近代中國的屈辱外交史，對照新中國的外交成就，說明“弱國無外交”的道理，增強(qiáng)學(xué)生歷史使命感。

1．簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實(shí)，概括我國在外交方面所取得的重大成就。

2.了解中美關(guān)系正�；椭腥战ń恢饕穼�(shí)，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

二

外交關(guān)系的突破

1.簡述新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的經(jīng)過及其意義。

2.了解中美關(guān)系正�；^程、中日建交的史實(shí)，并探討其影響。

1.了解新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的背景。

2.理解中美、中日關(guān)系改善的原因。

3.感受新中國國際地位的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生的世界意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶聯(lián)合國成立的有關(guān)史實(shí)，說明中國重返聯(lián)合國的歷史必然。

2.引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)中國重返聯(lián)合國的喜悅，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

以改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動為例，認(rèn)識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展所做出的努力。

三

新時期的外交政策與成就

1.列舉改革開放以來中國以聯(lián)合國為中心的多邊外交活動。

2.列舉20世紀(jì)90年代以來中國在地區(qū)性國際組織中的重要外交活動。

3.認(rèn)識改革開放后我國的重要外交活動的重要國際意義。

1.知道不結(jié)盟政策是新時期中國的獨(dú)立自主外交政策的具體表現(xiàn)。

2.知道實(shí)行對外開放，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，是改革開放以后中國同世界上一切國家建立和發(fā)展外交關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)。

1.引導(dǎo)學(xué)生通過分析改革開放以來我國在國際社會中發(fā)揮日益重要作用的原因，加深對“發(fā)展才是硬道理”這一論斷的理解。

2.通過對近代中國的屈辱外交與新中國的外交成就的對比分析，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華民族的使命感和責(zé)任心。

古代希臘羅馬的政治制度

了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。

一

民主政治的搖籃——古代希臘

1.了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響。

2.認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。

1.認(rèn)識古希臘文明是西方文明的源頭，理解古希臘民主政治與西方近現(xiàn)代民主政治的傳承關(guān)系。

2.體會古代希臘文明的燦爛輝煌。

1．通過地圖資料的運(yùn)用，適當(dāng)結(jié)合古代中國進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然地理因素對古希臘文明的影響，養(yǎng)成在分析歷史現(xiàn)象時，注意考慮地域因素的意識，但也要避免出現(xiàn)“環(huán)境決定論”。

2.“希臘公民的素質(zhì)” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。

二

卓爾不群的雅典

1.知道梭倫改革、克利斯提尼改革及其對雅典民主政治建設(shè)的作用。

2.知道伯里克利時代雅典民主政治發(fā)展的表現(xiàn)。

3.認(rèn)識雅典民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。

1.了解梭倫改革的歷史背景。

2.全面認(rèn)識雅典民主政治的得與失。

1．結(jié)合雅典民主政治的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識古希臘政治制度的民主性及其對人類文明發(fā)展的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生梳理雅典民主政治的發(fā)展歷程。

3.“希波戰(zhàn)爭”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

三

羅馬人的法律

1.知道“習(xí)慣法”、“成文法”、“公民法”、“萬民法”。

2.了解羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用。

3.理解法律在人類社會生活中的價值。

1.理解“習(xí)慣法”到“成文法”、“公民法”到“萬民法”演變及原因。

2.認(rèn)識羅馬的法律制度既是羅馬文明的代表性成就，也與近現(xiàn)代西方國家的法律制度有著傳承關(guān)系。

1．結(jié)合羅馬由共和國到帝國的歷史變遷，幫助學(xué)生理解公民法向萬民法轉(zhuǎn)變的必要性，感受羅馬人積極探索治國方略的精神和靈活務(wù)實(shí)的態(tài)度。

2.“西塞羅和自然法精神” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展

了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。

一

英國代議制的確立和完善

1.了解《權(quán)利法案》的內(nèi)容及其作用。

2.了解責(zé)任內(nèi)閣形成的史實(shí)，并理解英國君主立憲制的特點(diǎn)。

1.知道光榮革命的背景、結(jié)果。

2.體會君主立憲制取代君主專制是主權(quán)在民取代主權(quán)在君的政治變革，是人類歷史進(jìn)程中的一大進(jìn)步。

1．通過對同一歷史時期的中英政治制度的比較，引導(dǎo)學(xué)生理解英國君主立憲制的特點(diǎn)，認(rèn)識主權(quán)在民取代主權(quán)在君的政治變革，是人類歷史進(jìn)程中的一大進(jìn)步。

2.“1832年英國議會改革”及“英國議會中的‘第三院’”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

二

美國1787年憲法

1.知道美國1787年憲法的主要內(nèi)容，了解聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。

2.比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

1.了解獨(dú)立后美國面臨的窘境，理解1787年憲法產(chǎn)生的原因。

2.在充分掌握1787憲法內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解“制約與平衡”原則這一人類政治智慧的具體體現(xiàn)。

1．通過一些民主案例的分析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的原則。

2.“兩黨制的雛形” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

1.知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。

2.分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。

三

民主政治的擴(kuò)展

1.了解法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容。

2.比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。

3.分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。

1.通過對法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的分析，認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制的實(shí)質(zhì)并探究法國、德國資產(chǎn)階級代議制出現(xiàn)不同特點(diǎn)的原因。

2.通過對英、美、法、德代議制確立史實(shí)的學(xué)習(xí)，體會世界政治文明的多樣性。

1．引導(dǎo)學(xué)生從形式、原則、元首產(chǎn)生及任期、權(quán)力構(gòu)成、特點(diǎn)等方面對德意志帝國君主立憲制與法國共和制進(jìn)行對比分析。

2.“震蕩中的法國”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立

簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

一

馬克思主義的誕生

1.知道馬克思主義誕生的標(biāo)志

2.認(rèn)識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

1. 簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。

2.分析馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件。

3.感受馬克思、恩格斯為追求真理和人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的崇高理想和偉大精神。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀教科書中的“知識鏈接”，了解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生從社會經(jīng)濟(jì)前提、階級基礎(chǔ)、理論來源、馬克思和恩格斯實(shí)踐活動等方面，分析馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件。

3.聯(lián)系專題三 “中國共產(chǎn)黨的成立”和本專題“俄國十月社會主義革命”等內(nèi)容，認(rèn)識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

了解巴黎公社革命的主要史實(shí)，認(rèn)識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二

國際工人運(yùn)動的艱辛歷程

1.了解巴黎公社的誕生及其革命措施。

2.認(rèn)識巴黎公社在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1.認(rèn)識巴黎公社革命爆發(fā)的偶然性。

2.理解巴黎公社革命失敗的必然性。

1.通過了解巴黎公社的革命措施，認(rèn)識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2.啟發(fā)學(xué)生從主客觀條件兩方面，分析巴黎公社革命失敗的原因，體會其教訓(xùn)的深刻性。

3.“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”和“第二國際的斗爭”兩目內(nèi)容，由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

1.概述俄國十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

2.概述社會主義制度在中國建立的史實(shí)，認(rèn)識其歷史意義。

三

俄國十月社會主義革命

1.了解二月革命、《四月提綱》、彼得格勒武裝起義等史實(shí)。

2.認(rèn)識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

1.了解二月革命勝利后俄國兩個政權(quán)并存的特殊局面，認(rèn)識《四月提綱》的歷史意義。

2.探討無產(chǎn)階級社會主義革命首先在俄國取得勝利的原因。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，梳理十月革命勝利的史實(shí)。

2．聯(lián)系蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和中國新民主主義革命勝利的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)、國際兩方面認(rèn)識十月革命勝利的歷史意義。

3.本專題課標(biāo)要求還包括“概述社會主義制度在中國建立的史實(shí)，認(rèn)識其歷史意義”，這部分內(nèi)容在專題四已有涉及，在必修（Ⅱ）專題三還將進(jìn)一步接觸到，各學(xué)�？筛鶕�(jù)自身情況靈活處理。

當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢

了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。

一

美蘇爭鋒

1．知道雅爾塔體制、杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)互助委員會、北約和華約等史實(shí)。

2．認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。

1.了解美蘇兩極對峙格局形成的背景，認(rèn)識一個國家在國際關(guān)系中的地位，歸根到底是由其綜合國力所決定的。

2.概括冷戰(zhàn)局面下國際關(guān)系的基本特點(diǎn)。

1.選取典型材料，指導(dǎo)學(xué)生從第二次世界大戰(zhàn)后世界主要國家力量的消長變化和美蘇兩國在社會制度、國家利益上的矛盾沖突等方面，了解美蘇兩極對峙格局形成的背景。

2.以德國分裂、朝鮮戰(zhàn)爭和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩極格局下國際關(guān)系對抗與妥協(xié)并存的特點(diǎn)。

簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。

二

新興力量的崛起

1.了解歐洲共同體形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國、中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動興起等史實(shí)。

2.認(rèn)識當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

1.認(rèn)識新興力量的崛起對美蘇兩極格局的有力沖擊。

2.了解第二次世界大戰(zhàn)后，西歐、日本與美國關(guān)系變化的史實(shí)，分析影響國與國關(guān)系的主要因素。

1.聯(lián)系二戰(zhàn)后西歐、日本與美國關(guān)系變化的史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生探討影響國際關(guān)系變化的因素。

2.以歐洲聯(lián)合抗衡美國的政治控制為例，選取典型材料，引導(dǎo)學(xué)生探究新興力量崛起對兩極格局的影響，認(rèn)識世界政治格局的多極化趨勢有利于促進(jìn)國際關(guān)系民主化。

了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

三

多極化趨勢的加強(qiáng)

1.知道兩極格局瓦解的標(biāo)志。

2.了解世界多極化趨勢加強(qiáng)的表現(xiàn)。

3.認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

1.了解東歐劇變和蘇聯(lián)解體的史實(shí)。

2.知道歐盟的成立及其影響。

1.指導(dǎo)學(xué)生從國際關(guān)系民主化、聯(lián)合國作用的發(fā)揮、世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序的重建等方面，認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)今世界政治格局發(fā)展變化的特點(diǎn)：當(dāng)前暫時形成“一超多強(qiáng)”的局面；從長遠(yuǎn)看，正在向著多極化方向發(fā)展。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課次

學(xué)習(xí)要求

教學(xué)建議

一級

二級

基本要求

發(fā)展要求

古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

一

古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

1.知道從刀耕火種到鐵犁牛耕的變革過程。

2.列舉古代著名的水利工程。

3.知道商周的井田制、北魏到唐的均田制等古代土地制度。知道自耕農(nóng)土地私有制、地主土地私有制。

4.了解以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。

1.了解中國古代的賦稅和力役制度。

2.概括、歸納中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

1.聯(lián)系必修（Ⅰ）的古代政治制度，聯(lián)系現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)問題，引導(dǎo)學(xué)生討論農(nóng)民和農(nóng)業(yè)話題。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的輝煌成就和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題與局限性。

3.“‘神農(nóng)’的傳說”、“貧者無立錐之地”一目中的“土地兼并與農(nóng)民起義”部分知識由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。

二

古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)

1.列舉漢、唐時期絲織業(yè)的主要成就。

2.列舉宋、元、明時期棉紡織業(yè)主要成就。

3.列舉商周、春秋、漢、唐、宋時期冶金業(yè)的主要成就。

4.知道原始時代發(fā)明陶器、東漢時期發(fā)明青瓷、唐代的白瓷和釉下彩繪技術(shù)”、宋景德鎮(zhèn)瓷器。

1.了解古代中國的官營手工業(yè)。

2.認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。

1.聯(lián)系古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然經(jīng)濟(jì)的特征和手工業(yè)在自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的地位。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國古代手工業(yè)的輝煌成就和發(fā)展中的問題與局限性。

3.“家庭手工業(yè)和田莊手工業(yè)” 這部分知識由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

三

古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)

1.概述古代中國的“市”的形成與發(fā)展。

2.了解古代中國重要的商業(yè)都會及著名商幫。

1.了解古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌。

2.歸納古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

1.引導(dǎo)學(xué)生從商業(yè)的興起、市場的發(fā)育和專制政府控制商業(yè)等方面去了解商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展與商業(yè)繁榮的關(guān)系，理解商業(yè)在傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)里的地位。

了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。

四

古代中國的經(jīng)濟(jì)政策

1.了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策的基本含義及其影響。

2.知道古代中國資本主義萌芽出現(xiàn)及阻礙其發(fā)展的因素。

1.了解中國古代工商業(yè)管理的措施。

2.客觀評價“重農(nóng)抑商”政策對不同時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用與影響。

1.引導(dǎo)學(xué)生采用橫向聯(lián)系的方法，以中國古代某個歷史階段為例，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治、文化的關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)今改革開放的重大意義；樹立各行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展

簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)，認(rèn)識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。

一

近代中國民族工業(yè)的興起

1.了解鴉片戰(zhàn)爭后中國自然經(jīng)濟(jì)的解體以及中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的概況。

2.知道民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生的時間、途徑與著名企業(yè)。

3.知道民族資本主義初步發(fā)展的歷史條件、時間和主要表現(xiàn)。

1.結(jié)合西方列強(qiáng)侵略的經(jīng)濟(jì)影響和洋務(wù)運(yùn)動的影響，分析中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。

2.認(rèn)識民族資本主義工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

1.學(xué)習(xí)中國民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的相關(guān)史實(shí)時，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生將其與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及西方資本主義列強(qiáng)侵華相聯(lián)系。

2.通過提供史料，引導(dǎo)學(xué)生分析民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生與發(fā)展對中國社會發(fā)展的意義。

了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)，探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。

二

民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1.了解民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因和主要表現(xiàn)。

2.了解南京國民政府統(tǒng)治時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)。

1.了解“幣制改革”、“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動”等史實(shí)。

2.從政治、經(jīng)濟(jì)和列強(qiáng)侵略等方面來探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。

提供史料引導(dǎo)學(xué)生分析民國時期不同階段民族資本主義工業(yè)演進(jìn)的原因和表現(xiàn)，然后再整體概述影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。

探討在半殖民地半封建社會條件下，資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。

三

近代中國資本主義的歷史命運(yùn)

知道外國資本主義和本國封建主義對民族資本主義的雙重壓迫。

1.從經(jīng)濟(jì)、政治和思想等層面探討在半殖民地半封建社會條件下，資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。

2.認(rèn)識在半殖民地半封建社會的中國，走資本主義的道路是行不通的。

1.結(jié)合半殖民地半封建社會的背景，引導(dǎo)學(xué)生探討資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位。

2.聯(lián)系歷史必修（Ⅰ）中近代民主革命部分的有關(guān)內(nèi)容，并舉出實(shí)例來探討資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用。

中國特色社會主義建設(shè)的道路

概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

一

社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

1.知道我國社會主義改造的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和意義。

2.了解中共八大的召開背景、主要內(nèi)容和意義。

3.知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的概況和后果。

4.了解“文化大革命”給我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成的嚴(yán)重破壞。

1.知道國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施的“八字”方針及其作用。

2.知道周恩來、鄧小平在“文化大革命”中為恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)所作的努力。

1．適當(dāng)聯(lián)系必修（Ⅰ）中中國政治建設(shè)的曲折歷程的內(nèi)容，組織學(xué)生討論20世紀(jì)50～70年代我國在探索社會主義建設(shè)道路過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要注意歷史地、客觀地加以評述。

2.“1956～1966年我國社會主義建設(shè)重大成就”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

1.了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認(rèn)識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。

2.講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。

3.概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實(shí)，分析我國對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

二

偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

1.了解中共十一屆三中全會的背景、內(nèi)容和歷史意義。

2.簡述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。

3.概述創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實(shí)。

1．認(rèn)識農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和國有企業(yè)改革對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的作用。

2.認(rèn)識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。

3.感受對外開放以來我國社會主義建設(shè)取得的重大成就以及帶來的變化。

4.分析我國對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

1．適度補(bǔ)充關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論”的內(nèi)容，說明十一屆三中全會召開的歷史背景。

2．聯(lián)系必修（Ⅰ）的內(nèi)容，認(rèn)識十一屆三中全會是繼辛亥革命、中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立之后的第三次歷史性巨變。與中共八大比較，認(rèn)識十一屆三中全會在社會主義建設(shè)道路探索中的歷史地位。

3．結(jié)合歷史地圖，幫助學(xué)生分析“經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)→內(nèi)地”，這樣一個多層次、有重點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的全方位對外開放新格局。

4．搜集有關(guān)深圳、浦東開發(fā)、開放的圖片或親身經(jīng)歷的事實(shí)，有說服力地證明對外開放的價值，也可以舉辦小型的深圳、浦東發(fā)展前后圖片展。

了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程，認(rèn)識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。

三

走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段

了解中共十四大、十四屆三中全會、十五大的內(nèi)容，知道我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程。

1.認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立對現(xiàn)代化建設(shè)的意義。

2.了解1992年鄧小平南方談話的主要內(nèi)容和重要作用。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第二課的內(nèi)容，認(rèn)識1992年鄧小平南方談話和中共十四大回答了社會主義建設(shè)的一系列重大理論問題，標(biāo)志著中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步人一個新的發(fā)展階段。

中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。

一

物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷

1.了解近代以來人們在服飾、飲食結(jié)構(gòu)和婚姻風(fēng)俗的變化的史實(shí)。

2.知道影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的因素。

探討影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的因素。

1.可以從衣、食兩個方面勾勒近現(xiàn)代以來人們物質(zhì)生活變遷軌跡，宏觀構(gòu)建知識框架；選擇某一個領(lǐng)域做一點(diǎn)微觀透視，例如“衣”，可以透析中山裝和旗袍來聚焦西裝傳入和流行對中國服飾改革的推動作用。

2.“住宅的變化”、“喪葬禮俗的變化”和“其他社會風(fēng)俗”的變化部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

了解中國近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識其對人們社會生活的影響。

二

交通和通信工具的進(jìn)步

1.了解近代以來交通工具發(fā)展更新的過程和突出表現(xiàn)。

2.了解電報(bào)、電話等通訊工具的發(fā)展。

認(rèn)識交通和通訊技術(shù)的進(jìn)步對人們社會生活的影響。

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，圍繞“交通工具的發(fā)展”和“通訊工具的變遷”兩個方面編寫本課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)圖表。

2．可以創(chuàng)設(shè)與交通和通訊工具變化相關(guān)的情境問題，組織學(xué)生暢所欲言地圍繞“交通和通訊工具變化對人們社會生活的影響”來陳述他們的看法。

3．以“社區(qū)或村莊中人們出行方式的變化”為題進(jìn)行社會調(diào)查，感受新中國成立以后特別是改革開放以來社會的發(fā)展和進(jìn)步，寫出調(diào)查報(bào)告。

以我國近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒介的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。

三

大眾傳播媒介的更新

1.了解近代不同時期具有代表性的報(bào)刊及其對中國社會發(fā)展所起的作用。

2.了解影視事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件。

3.了解互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及的基本史實(shí)。

感受大眾傳播媒體發(fā)展給人們生活方式帶來的影響，認(rèn)識傳媒的力量。

1．可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材、結(jié)合所學(xué)，編寫“中國報(bào)刊和影視事業(yè)發(fā)展大事紀(jì)”，也可仿照某份歷史上的報(bào)刊格式編一份“中國影視史”一類的小報(bào)，在運(yùn)用中感知?dú)v史、走進(jìn)歷史。

2．可以圍繞“網(wǎng)絡(luò)作為‘第四媒介'如何改變著人們的生活”或者“網(wǎng)絡(luò)對青少年有益還是有害”等話題激發(fā)學(xué)生的情緒體驗(yàn)和思辨熱情。

3.“廣播事業(yè)的發(fā)展” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。

一

開辟文明交往的航線

1.概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)。

2.認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。

1.概括新航路開辟的背景。

2.體會探險家們勇于探索的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀地圖、畫示意圖等方式來學(xué)習(xí)和掌握新航路開辟的史實(shí)。

2.“分散的文明”、“資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑。

二

血與火的征服與掠奪

1.列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí)。

2.知道荷蘭和英國之間的殖民爭奪。

3.認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑。

1.分析資本主義殖民擴(kuò)張的雙重影響。

2.懂得尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，樹立多元文化觀，注意汲取各國文化的優(yōu)秀成果。

1.通過殖民擴(kuò)張帶給殖民地人民沉重災(zāi)難的相關(guān)史實(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受和平發(fā)展、構(gòu)建和諧世界的重要性。

2.“海上馬車夫” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

三

“蒸汽”的力量

1.了解工業(yè)革命的前提條件。

2.知道工業(yè)革命的重大發(fā)明。

3.探討工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

1.分析工業(yè)革命對社會各方面產(chǎn)生的廣泛影響。

2.探討英國成為“世界工廠”的原因。

1.通過了解工業(yè)革命的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

2.從文明史觀和整體史觀的角度，認(rèn)識資本主義世界市場對人類社會發(fā)展的影響。

四

走向整體的世界

1.了解第二次工業(yè)革命的前提條件。

2.知道第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明。

3.了解壟斷組織的出現(xiàn)及實(shí)質(zhì)。

4.探討第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

1.概述資本主義世界市場形成和發(fā)展的歷史過程。

2.列舉兩次工業(yè)革命的成就，體會“科技是第一生產(chǎn)力”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神。

1.指導(dǎo)學(xué)生采用列表的方法，比較兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)。

2.辯證地看待世界整體化進(jìn)程，樹立正確的世界意識，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣化，認(rèn)識開放和獨(dú)立地進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

3.“瓜分世界的狂潮” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)

了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識羅斯福新政的歷史背景。

一

“自由放任”的美國

1.了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。

2.認(rèn)識羅斯福新政的歷史背景。

理解胡佛政府經(jīng)濟(jì)政策的弊端，認(rèn)識資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的必要性。

1.利用大蕭條的教學(xué)材料， 聯(lián)系專題五 “資本主義世界市場形成”的內(nèi)容，討論世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歷史教訓(xùn)。

2.“病入膏肓的經(jīng)濟(jì)”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

二

羅斯福新政

1.列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容。

2.認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)。

3.探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

1.理解羅斯福新政的措施，辯證地分析其影響。

2.感受羅斯福不怕困難、銳意改革的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。

1.聯(lián)系所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解美國以改革手段擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的有利條件，進(jìn)一步認(rèn)識資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“渡過難關(guān)”一目來理解羅斯福新政的作用。

以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當(dāng)代資本主義的新變化。

三

當(dāng)代資本主義的新變化

1.列舉第二次世界大戰(zhàn)后美國等主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)。

2.知道第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整。

1.根據(jù)第二次世界大戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，概括戰(zhàn)后資本主義的新變化。

2.結(jié)合羅斯福新政以來資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，把握資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征和趨勢。

3.體會各國根據(jù)本國的國情制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

1.通過圖表和數(shù)據(jù)等相關(guān)史料的征用，引導(dǎo)學(xué)生從國家干預(yù)、福利國家、第三產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)等方面歸納當(dāng)代資本主義的新變化。

2.聯(lián)系羅斯福新政和專題七中“蘇聯(lián)工業(yè)化”的有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策來說明當(dāng)代資本主義的變化不是一個孤立的現(xiàn)象，培養(yǎng)其聯(lián)想和遷移能力。

3.“發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。

一

社會主義建設(shè)道路的初期探 索

1.了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的主要措施。

2.了解新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的背景及其主要內(nèi)容。

1.理解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實(shí)施的歷史背景。

2.比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的異同，體會列寧探索建設(shè)社會主義道路的勇氣和求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。

1.通過學(xué)習(xí)蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭后面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的必要性。

2.指導(dǎo)學(xué)生從背景、目的、主要內(nèi)容和影響等方面，運(yùn)用列表的方法，比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的異同，概括二者在管理國家經(jīng)濟(jì)方面的不同特點(diǎn)。

列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二

斯大林模式的社會主義建設(shè)道路

1.知道斯大林模式確立的標(biāo)志。

2.列舉斯大林模式的主要表現(xiàn)。

3.認(rèn)識斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

比較蘇聯(lián)的工業(yè)化道路與資本主義國家工業(yè)化道路的不同特點(diǎn)，理解歷史上不同國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，并對其做出科學(xué)的評價。

1.補(bǔ)充漫畫或文字材料，通過介紹典型歷史事件或社會生活現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等方面了解斯大林模式的主要表現(xiàn)。

2.聯(lián)系蘇聯(lián)不同歷史發(fā)展階段的典型史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“論從史出，史論結(jié)合”的方法，認(rèn)識 “斯大林模式”在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。

三

蘇聯(lián)社會主義改革與挫 折

了解赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏闹饕胧?p>

1.概述赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程。

2.探討蘇聯(lián)改革最終受挫的原因，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。

1.以赫魯曉夫改革為例，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教科書，適當(dāng)介紹一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，例如，“赫魯曉夫既是斯大林模式的掘墓人，但最終還是扮演了守墓人的角色”，鼓勵學(xué)生積極探究其改革遭受挫折的主要原因

2.通過補(bǔ)充新材料、創(chuàng)設(shè)新問題來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會主義改革的曲折性。例如，“有人曾形象地說，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏氖中g(shù)刀不是揮向黨身上的腫瘤，而是揮向了黨的脖子�！蹦阍鯓涌创�?duì)柊蛦谭蚋母锱c蘇聯(lián)解體之間的關(guān)系？

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

以“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。

一

二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

1.了解《布雷頓森林協(xié)議》的主要內(nèi)容。

2.知道國際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定建立的史實(shí)。

1.分析“布雷頓森林體系”建立的背景。

2.探討第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響。

1.引導(dǎo)學(xué)生從二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)格局變化的角度，認(rèn)識布雷頓森林體系的建立。

2.通過了解布雷頓森林協(xié)議的內(nèi)容、國際貨幣基金組織和世界銀行建立等史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美國在二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中的主導(dǎo)地位，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)實(shí)力在提升國家國際地位中的重要作用。

以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢。

二

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展

1.了解歐共體到歐洲聯(lián)盟的發(fā)展歷程。

2.知道北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立和發(fā)展的史實(shí)。

1.分析歐洲聯(lián)盟成立的原因及其影響。

2. 探討亞太國家加強(qiáng)合作的途徑和方式，體會當(dāng)今國際社會國家間團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，樹立國際意識。

1.指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教科書（包括正文和知識鏈接），了解經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的基本含義，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作的內(nèi)在動因。

2.聯(lián)系必修（Ⅰ）世界政治多極化趨勢加強(qiáng)的史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界新經(jīng)濟(jì)力量的崛起與政治格局多極化趨勢之間的關(guān)系。

1.了解世界貿(mào)易組織(WTO)的由來和發(fā)展，認(rèn)識它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織(WTO)的史實(shí)，認(rèn)識其影響和作用。

2.了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。

三

經(jīng)濟(jì)全球化的世界

1.了解世界貿(mào)易組織建立的史實(shí)。

2.知道中國參加世界貿(mào)易組織的史實(shí)。

3.探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。

1.認(rèn)識世界貿(mào)易組織(WTO)在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。

2.探討中國參加世界貿(mào)易組織(WTO)的影響和作用。

3.樹立開放的世界意識，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

1.引用龍永圖的一段話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界貿(mào)易組織(WTO)在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用：“世界貿(mào)易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個是制定規(guī)則，第二是開放市場，第三個是解決糾紛�！�

2.出示南非攝影家凱文·卡特的攝影作品《饑餓的非洲小女孩》等類似的資料，引導(dǎo)學(xué)生探討和認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的重大問題，形成對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的正確認(rèn)識。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課次

學(xué)習(xí)要求

教學(xué)建議

一級

二級

基本要求

發(fā)展要求

中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

知道諸子百家，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。

一

百家爭鳴

1.了解道、儒、墨、法等諸子百家中的代表人物。

2．知道孔子、孟子、荀子的主要觀點(diǎn)，了解儒家思想的形成過程。

3．認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義。

知道諸子百家中道家、墨家、法家的主要觀點(diǎn)。

1.聯(lián)系必修（Ⅰ）和必修（Ⅱ）相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“一定的思想文化是在一定的社會條件下產(chǎn)生和發(fā)展的基本觀點(diǎn)”。

2.“李悝變法”、“商鞅變法”和“墨家對認(rèn)識論和邏輯學(xué)的貢獻(xiàn)”等知識點(diǎn)由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。

二

漢代儒學(xué)

1．了解董仲舒新儒學(xué)思想的主要觀點(diǎn)。

2．知道漢代儒學(xué)通過 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、創(chuàng)辦太學(xué)等手段，逐漸成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。

理解漢武帝采取“罷黜百家”和創(chuàng)建太學(xué)等措施的目的和影響。

1.適度補(bǔ)充董仲舒新儒學(xué)觀點(diǎn)的材料，適當(dāng)聯(lián)系先秦儒學(xué)思想，幫助學(xué)生理解漢代儒學(xué)主要觀點(diǎn)。

2.聯(lián)系漢武帝時代的中央集權(quán)、察舉選官、官營手工業(yè)、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”等史實(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史階段發(fā)展的概貌。

3.“‘焚書坑儒’批判”、“東漢太學(xué)生議政運(yùn)動”和“科舉制的文化影響”等由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。

三

宋明理學(xué)

1.列舉程顥、程頤、朱熹、陸九淵、王守仁等宋明理學(xué)的代表人物。

2.了解朱熹與王守仁的主要觀點(diǎn)。

1.以程朱理學(xué)和王守仁的主要觀點(diǎn)為例，簡要說明儒學(xué)在宋明時期的發(fā)展。

2.認(rèn)識理學(xué)修養(yǎng)論中的積極意義。

1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時代背景，說明理學(xué)產(chǎn)生原因、核心內(nèi)容及它在儒學(xué)發(fā)展中的地位。

2.“儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動”和“周敦頤、邵雍與張載的思想主張及貢獻(xiàn)”等知識點(diǎn)由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。

四

明末清初的思想活躍局面

1.知道李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。

2.列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的主要觀點(diǎn)，簡要說明明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。

1.了解明清時期進(jìn)步思想產(chǎn)生的社會原因。

2.認(rèn)識明清時期進(jìn)步思想家“提倡個性”、“批判專制”等主張的思想價值。

1.聯(lián)系必修(Ⅰ)明清專制主義強(qiáng)化和必修(Ⅱ)明清商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，幫助學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)等方面去把握明清時期儒學(xué)發(fā)展的社會原因。

2.“唐甄論‘凡為帝王者皆賊也”等由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

概述古代中國的科技成就，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

一

中國古代的科學(xué)技術(shù)成就

1.了解四大發(fā)明產(chǎn)生、發(fā)展及外傳的主要史實(shí)。

2.認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

體會古代中國人民的勤勞智慧，感受先民創(chuàng)造精神的價值。

1.結(jié)合歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生繪制四大發(fā)明外傳的示意圖。

2.“中國古代科學(xué)思想” 由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

1.概述漢字、繪畫的起源及演變過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

2.了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。

二

中國的古代藝術(shù)

1.概述漢字和繪畫的起源及演變的過程。

2.知道王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、宋四家的主要書法成就。

3.知道中國繪畫史上的山水畫、人物畫、花鳥畫，了解中國書法和繪畫的基本特征。

4.知道京劇的形成。

1.了解王維等著名畫家。

2.了解京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展。

3.感受祖國文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力。

１.引導(dǎo)學(xué)生通過列表的方式整理相關(guān)知識。

２.“金聲玉振”、“宮廷舞和民間舞” 由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。

三

中國古典文學(xué)的時代特色

1.知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就。

2.了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。

1.了解李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾的文學(xué)成就。

2.了解《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》的作者、主要內(nèi)容和反映的時代特征。

中國古代的文化發(fā)展線索與中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展線索是同步的，因而具有鮮明的時代特征。教學(xué)時，要注意把有關(guān)內(nèi)容放入特定的時代中去考察，準(zhǔn)確地理解各個時期的文化。另外，文化本身又具有相對獨(dú)立性，有其自身發(fā)展規(guī)律，前后之間常常有連續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性，教學(xué)時對繼承與創(chuàng)新這一因素要予以充分重視。

近代中國的思想解放潮流

了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。

一

“順乎世界之潮流”

1.了解鴉片戰(zhàn)爭后林則徐、魏源、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)的主要思想。

2.理解維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用。

1.概述近代有識之士學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。

2.感受林則徐、嚴(yán)復(fù)等有識之士敢于面對現(xiàn)實(shí)、沖破藩籬、放眼全球、探索救國之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣，增強(qiáng)愛國意識和現(xiàn)代化意識。

1．引導(dǎo)學(xué)生以制表或列舉的方式，梳理近代中國學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。

2．探討維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用時，適當(dāng)聯(lián)系洋務(wù)派的“自強(qiáng)”運(yùn)動和戊戌變法的政治活動，從理論和實(shí)踐兩個層面分析維新思想的價值。

3.“走向共和”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。

二

新文化運(yùn)動

1.了解新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志及代表人物。

2.概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容。

3.探討新文化運(yùn)動對近代中國思想解放的影響。

了解新文化運(yùn)動的背景。

1．適當(dāng)聯(lián)系必修（Ⅰ）的十月革命與五四運(yùn)動，探討它們與新文化運(yùn)動的聯(lián)系。

2．胡適、魯迅、蔡元培等知識分子以及北京大學(xué)都是學(xué)生感興趣的話題，可以適度組織一些再現(xiàn)歷史情境的活動。

3.“青年學(xué)生組建進(jìn)步團(tuán)體和創(chuàng)辦新式刊物”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

簡述馬克思主義在中國傳播的史實(shí)，認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

三

馬克思主義在中國的傳播

1.簡述馬克思主義在中國傳播的史實(shí)。

2.認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

認(rèn)識馬克思主義在中國廣泛傳播的歷史必然性。

1．聯(lián)系19世紀(jì)中期以來思想文化領(lǐng)域的變遷史，結(jié)合必修（Ⅰ）近代中國民主革命的相關(guān)知識，幫助學(xué)生在開闊的歷史視野里，認(rèn)識中國選擇馬克思主義的必然性和馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大影響。

2.“關(guān)于社會主義的三次論戰(zhàn)”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。

一

孫中山的三民主義

1.了解三民主義和新三民主義的基本內(nèi)容。

2.認(rèn)識三民主義在推動辛亥革命和新三民主義在推動大革命中所起的作用。

1.比較三民主義和新三民主義。

2．理解新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)是基本一致的。

2.認(rèn)識三民主義是 20世紀(jì)初期引領(lǐng)中國社會前進(jìn)的旗幟，體會孫中山與時俱進(jìn)的思想品質(zhì)和為民主革命事業(yè)不懈奮斗的精神。

1．引導(dǎo)學(xué)生從理論與實(shí)踐、進(jìn)步性與局限性、結(jié)論與史實(shí)等方面去分析三民主義和新三民主義的作用，寓思想認(rèn)識于方法指導(dǎo)之中。

2．聯(lián)系必修（Ⅰ）中的辛亥革命、必修（Ⅱ）中的民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展和必修（Ⅲ）中近代前期思想解放潮流的有關(guān)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“三民主義是 20世紀(jì)中國重大理論成果”之一。

概述毛澤東思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對近現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響。

二

毛澤東思想的形成與發(fā)展

1.概述毛澤東在新民主主義革命和社會主義革命與建設(shè)時期的主要思想。

2.知道毛澤東思想形成的標(biāo)志和成熟的時期，認(rèn)識毛澤東思想對近現(xiàn)代中國的深遠(yuǎn)影響。

1.認(rèn)識毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

2.體會以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人為民族解放、社會進(jìn)步和人民幸福不斷探索、不懈奮斗的精神。

1．從20世紀(jì)20年代后期起，毛澤東思想對近現(xiàn)代中國的影響是與中國的革命和建設(shè)進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起的。教師可以先做階段性分析：特定時期—特定內(nèi)容—特定影響，再做出宏觀的概括和整合。

2．聯(lián)系必修（Ⅰ）中的新民主主義革命和必修（Ⅱ）中社會主義建設(shè)的探索等史實(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識毛澤東思想的實(shí)踐意義。

1.概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。

2.概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認(rèn)識其對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。

三

建設(shè)中國特色社會主義理論

1.概述鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容及作用。

2.知道“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容。

1.認(rèn)識鄧小平理論的理論價值和實(shí)踐指導(dǎo)意義，感受鄧小平的創(chuàng)造性智慧和膽識。

2.認(rèn)識“三個代表”重要思想對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。

1．聯(lián)系必修（Ⅱ）中第三專題“建設(shè)中國特色社會主義道路”和必修（Ⅰ）中的“一國兩制”等內(nèi)容，說明鄧小平理論的指導(dǎo)意義，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的學(xué)科能力。

2．適度補(bǔ)充“文革”時期鄧小平全面整頓的史實(shí)，結(jié)合他的南巡等活動，感受偉人的膽識和創(chuàng)新品質(zhì)。

現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一

文化事業(yè)的曲折發(fā)展

1.知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針。

2.了解“文化大革命”對文化藝術(shù)的摧殘。

3.了解改革開放后文化藝術(shù)事業(yè)取得的主要成就。

1.認(rèn)識“雙百”方針對新中國文化事業(yè)發(fā)展的意義。

2.感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值，培育人文精神。

1.引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、展示、介紹文藝作品等自主活動，感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值，培育人文精神。

2.“‘雙百’方針與新中國文化事業(yè)的繁榮”一目中的“文學(xué)藝術(shù)作品”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

了解我國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。

二

人民教育事業(yè)的發(fā)展

1.了解毛澤東提出的人民教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。

2.了解改革開放新時期“三個面向”的提出、《義務(wù)教育法》的頒布和“科教興國”戰(zhàn)略的提出。

1.知道恢復(fù)高考是“文化大革命”后撥亂反正的重要標(biāo)志之一，體現(xiàn)了社會公正的重建。

2.認(rèn)識提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的重要性。

3.理解“國運(yùn)興衰，系于教育” 的深刻含義。

1.通過對建國后我國教育發(fā)展史實(shí)的梳理，引導(dǎo)學(xué)生理解“國運(yùn)興衰，系于教育” 的深刻含義，樹立勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的理想。

2.“‘文化大革命’中的‘教育革命’”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

三

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就

1.知道新中國尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者。

2.列舉新中國成立以來的重大科學(xué)技術(shù)成就。

3.認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。

1.理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。

2.體會科技工作者的愛國熱情和艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的精神。

聯(lián)系歷史背景，分析不同階段文化科技事業(yè)發(fā)展的特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。

西方人文精神的起源及其發(fā)展

了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。

一

蒙昧中的覺醒

1.了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述。

2.理解古希臘時期人文精神的基本內(nèi)涵。

1.理解蘇格拉底等人的觀點(diǎn)，分析其對歐洲18世紀(jì)啟蒙思想的影響。

2.理解“斯多亞學(xué)派‘人生而平等’”的思想。

1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納人文精神從“人是萬物的尺度”，到“認(rèn)識你自己”，再到“人生而平等”逐步發(fā)展的歷程。

2.通過蘇格拉底之死的案例，引導(dǎo)學(xué)生感受其維護(hù)民主、追求真理的精神。

知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想，認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。

二

神權(quán)下的自我

1.知道薄伽丘與《十日談》、但丁與《神曲》、彼特拉克、莎士比亞與《哈姆雷特》。

2.知道《九十五條論綱》，了解馬丁·路德宗教改革的主要思想。

1.認(rèn)識文藝復(fù)興與宗教改革時期人文主義的含義。

2.認(rèn)同人文主義價值觀的精華，肯定人的價值和尊嚴(yán)。

1.通過賞析文藝復(fù)興時期的代表作品，感悟人文主義的內(nèi)涵。

2.通過運(yùn)用歷史材料，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的側(cè)重點(diǎn)。

簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。

三

專制下的啟蒙

簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)。

1.了解啟蒙運(yùn)動興起的背景。

2.了解霍布斯和洛克的思想觀點(diǎn)。

3.認(rèn)同啟蒙思想家的進(jìn)步主張，體驗(yàn)進(jìn)步思想對于社會發(fā)展的重要意義。

指導(dǎo)學(xué)生通過制作表格的方式來整理啟蒙運(yùn)動的主要代表人物及其思想主張。

四

理性之光與浪漫之聲

1.了解康德的主要政治主張。

2.知道啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。

概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。

1.教學(xué)本課內(nèi)容要注意與本專題第三課相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系與整合。

2.通過對比文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的異同，引導(dǎo)學(xué)生概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。

3.“盧梭對‘理性’的質(zhì)疑”部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

   近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡

了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位；知道相對論、量子論的主要內(nèi)容，認(rèn)識其意義。

一

近代物理學(xué)的奠基人和革命 者

1.了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容。

2.知道量子論和相對論的創(chuàng)立者

1.認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)、量子論和相對論在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位和意義。

2.感受牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家不迷信權(quán)威、為科學(xué)和真理而不斷探索創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

1.通過播放相關(guān)視頻或?qū)W生講述等方式，了解牛頓、愛因斯坦等人探索與發(fā)現(xiàn)的故事，鼓勵學(xué)生勇于探索自然科學(xué)的奧秘。

2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系高中物理課程的相關(guān)知識，認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)、量子論和相對論在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位和意義。

簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。

二

追尋生命的起源

1.了解達(dá)爾文、赫胥黎為進(jìn)化論的創(chuàng)立和傳播做出的貢獻(xiàn)。

2.簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。

3.知道科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。

了解進(jìn)化論創(chuàng)立和傳播過程中的重大論爭，認(rèn)識科學(xué)發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的。

1.通過學(xué)生自主閱讀教科書或觀看相關(guān)視頻，了解生物進(jìn)化論創(chuàng)立的過程及其主要觀點(diǎn)。

2.從世界觀和方法論的角度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源，樹立科學(xué)的探究精神。

3.聯(lián)系戊戌變法等史實(shí)，探討進(jìn)化論思想對近代中國社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。

以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。

三

人類文明的引 擎

1.知道人類社會進(jìn)入蒸汽時代和電氣時代的標(biāo)志。

2. 以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。

1.體會科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)給人類文明帶來的巨大變化。

2.感受愛迪生等人熱愛科學(xué)、不懈追求的精神品質(zhì)。

通過列舉重大新發(fā)明、新技術(shù)在人類生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用的典型史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。

以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。

四

向“距離”挑戰(zhàn)

1.了解電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明的史實(shí)。

2.理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。

了解信息時代人類社會生活和價值觀念的變化，加深對“科技發(fā)展和人文關(guān)懷并重”價值觀的理解和認(rèn)同。

1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，搜集典型事例，探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會生活帶來的變化和存在的問題。

2.“立體交通的誕生” 部分由各學(xué)校根據(jù)自身情況自行確定是否選學(xué)。

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

1.了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響。

2.欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。

3.列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。

4.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響。

一

工業(yè)革命時代的浪漫情 懷

1.知道浪漫主義文學(xué)的代表人物拜倫、雨果及其代表作品。

2.列舉浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及其代表作。

3.知道法國浪漫主義畫家德拉克洛瓦及其作品《自由引導(dǎo)人民》。

1.認(rèn)識浪漫主義思潮的基本特征，探討其產(chǎn)生的時代背景。

2.感受浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品的魅力，培養(yǎng)健康的審美情趣。

1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列表的方法，歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)、藝術(shù)的主要成就。

2.組織學(xué)生有選擇地閱讀、欣賞相關(guān)文學(xué)、藝術(shù)作品，體會其藝術(shù)價值，認(rèn)識優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品對人類社會生活的影響。

3.通過理解19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識人類文化發(fā)展的多樣性，形成尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族文化傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)。

二

碰撞與沖 突

1.知道批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及其代表作品。

2.知道柴可夫斯基及其代表作《天鵝湖》。

3.知道19世紀(jì)中期以來現(xiàn)實(shí)主義和印象主義繪畫中有代表性的畫家及其作品，了解其產(chǎn)生的時代背景及藝術(shù)價值。

了解批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時代背景，認(rèn)識其產(chǎn)生的歷史影響。

三

打破隔離的堅(jiān) 冰

1.知道19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的代表人物及其代表作品。

2.知道立體派畫家畢加索及其代表作《格爾尼卡》，了解其產(chǎn)生的時代背景及藝術(shù)價值。

探討19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的歷史背景，認(rèn)識世界文化的共融性與與多樣性。

四

與時俱進(jìn)的文學(xué)藝 術(shù)

1.列舉后現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)的代表作品，了解其主要特點(diǎn)。

2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響。

認(rèn)識人類思想文化發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng)，形成開放的世界意識。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課次

學(xué)習(xí)要求

教學(xué)建議

一級

二級

基本要求

發(fā)展要求

梭倫改革

了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認(rèn)識梭倫改革的必要性。

一

雅典往何處去

1.了解梭倫改革前貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的尖銳對立和薩拉米危機(jī)。

2.理解梭倫改革的必然性。

1.了解雅典國家形成過程中政治體制的演變和階級結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。

2.通過對“解決危機(jī)的嘗試”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識正確有力的改革措施對化解社會危機(jī)的重要性。

1.全課可以分為“雅典國家形成時期政治體制的演變”和“梭倫改革的原因”兩大板塊來組織教學(xué)，重構(gòu)歷史知識體系。

2.聯(lián)系必修（Ⅰ）古希臘城邦文明與地理環(huán)境的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生從雅典城邦的政治體制、經(jīng)濟(jì)狀況、階級結(jié)構(gòu)等角度，分析梭倫改革的原因。

1.簡述梭倫改革的主要措施，指出梭倫改革的基本特點(diǎn)。

2.分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。

二　

奠定雅典民主基石的政治改革

1.了解梭倫的生平和才能以及與各階層之間的關(guān)系。

2.掌握梭倫改革的主要措施，分析改革的基本特點(diǎn)。

3.分析梭倫改革對推動雅典民主政治建設(shè)的積極影響及其局限性。

4.感受詩人政治家梭倫沖破阻力、振興城邦的襟懷和努力。

1.理解梭倫“先經(jīng)濟(jì)后政治”的改革程序的必要性，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)因素對政治發(fā)展的深刻影響。

2.了解梭倫改革在人類社會民主政治發(fā)展歷程中超越時空的歷史意義。

3.認(rèn)識梭倫改革化解社會矛盾的方法的史鑒價值。

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，用提煉關(guān)鍵詞、制作表格等方式來把握梭倫改革的主要措施；同時引導(dǎo)學(xué)生分析改革措施體現(xiàn)出的民主性。

2.聯(lián)系必修（Ⅰ）中克里斯提尼改革和伯利克里改革的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明確梭倫改革奠定了雅典民主的基石。

3.讓學(xué)生扮演奴隸、平民、工商業(yè)奴隸主、氏族貴族四種角色，以“梭倫改革是激進(jìn)的改革還是溫和的改良？”為題目來組織課堂辯論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同的立場和視角來觀察歷史。

商鞅變法

1.知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。

2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識其特點(diǎn)。

一

“治世不一道，便國不必法古”

1.了解春秋戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，知道變法之前秦國落后于東方各國，認(rèn)識商鞅變法的必然性。

2.了解商鞅變法在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、社會生活方面的各項(xiàng)改革措施。

1.了解商鞅在變法前夕和變法過程中同舊貴族、保守派的激烈斗爭。

2.分析商鞅在第一次變法漸見成效后才進(jìn)行廢除井田制和分封制的改革的原因，理解制度變革的艱巨性。

1.展示春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的圖片、春秋戰(zhàn)國時期的形勢圖，并聯(lián)系必修（Ⅲ）百家爭鳴的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，從而完成商鞅變法的歷史背景的知識建構(gòu)。

2.安排學(xué)生課前收集東方六國改革相關(guān)資料，在課堂上互相交流，認(rèn)識到以富國強(qiáng)兵為主旋律的改革在戰(zhàn)國時期走向高潮，商鞅變法只是其中最典型、最徹底的一場改革。

3.引導(dǎo)學(xué)生逐條分析商鞅變法各項(xiàng)措施的目的及其作用，為下一課從宏觀上分析商鞅變法的歷史意義做好鋪墊。

探討商鞅變法的歷史作用。

二　

秦國的崛起

1.了解商鞅變法給秦國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和社會生活方面所帶來的巨變。

2.多角度分析商鞅變法得以成功的因素。

3.體會“治世不一道，便國不法古”展現(xiàn)的與時俱進(jìn)的改革創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)改革家不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立順應(yīng)時代潮流、積極進(jìn)取的人生理想。

1.以唯物史觀的基本原理說明經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革、階級關(guān)系的變動必然波及政治制度，認(rèn)識到世卿世祿制的廢除是新興地主階級崛起的必然結(jié)果。

2.辯證地評價商鞅采用嚴(yán)刑峻法，加強(qiáng)思想控制在當(dāng)時的積極作用和對當(dāng)時秦國及其后世的消極影響。

1.可采取小組合作學(xué)習(xí)的方式按政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會習(xí)俗等方面來對比分析秦國在變法前后的巨大變化，進(jìn)而概括變法的積極作用和深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生得出“商鞅雖死，秦法未敗”的結(jié)論。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上節(jié)課中商鞅“治世不一道，便國不法古”的改革精神、“徙木為信”貫徹新法的決心、審慎大膽的改革程序等相關(guān)內(nèi)容，從多維的角度來討論變法成功的原因。

北魏孝文帝改革

1.了解北魏孝文帝改革的背景。

2.歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。

一 

勵精圖治的孝文帝改革

1.知道鮮卑族建立北魏政權(quán)和北魏統(tǒng)一北方的史實(shí)。

2.了解孝文帝改革的背景。

3.從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活方面歸納孝文帝改革的主要內(nèi)容。

1.認(rèn)識北魏統(tǒng)一北方的意義。

2.從黃河流域已有的文明基礎(chǔ)、拓跋部受中原文明的影響、馮太后推動的改革等方面來分析孝文帝改革的基本條件已經(jīng)成熟。

3.比較孝文帝改革在遷都前后兩個階段的側(cè)重點(diǎn)，體會孝文帝勇于改革的決心和對先進(jìn)文化的追慕之情。

1.充分利用教材輔欄中錄自《魏書》的史料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用矛盾分析法來分析當(dāng)時北魏社會的階級矛盾和民族矛盾，認(rèn)識改革的必要性及其目的。

2.引導(dǎo)學(xué)生按項(xiàng)目、措施、效果三個方面制定圖表，在自學(xué)基礎(chǔ)上完成前兩項(xiàng)內(nèi)容；然后由教師對“均田制”、“漢法”、“舊俗”、“農(nóng)耕文明”、“漢化”等概念進(jìn)行解讀，加深學(xué)生對改革措施的理解。

3.為增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性，可在一些關(guān)鍵知識節(jié)點(diǎn)上引用材料或者講述故事，如遷都洛陽，可插敘孝文帝與拒絕遷都的太子之間斗爭的故事，感受孝文帝接收先進(jìn)文化的堅(jiān)強(qiáng)意志和過人膽識；如“革除舊俗”，可引進(jìn)孝文帝自稱是黃帝后裔的材料，感受孝文帝對先進(jìn)文化的追慕之情。

探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

二

北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)

1.了解孝文帝改革推動中國北方在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、文化發(fā)展、民族融合方面的基本史實(shí)。

2.探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

1.分析孝文帝改革促進(jìn)民族大融合所呈現(xiàn)的時代特征與歷史貢獻(xiàn)，體會評價歷史事件的方法。

2.體會杰出人物的品德、才智只有在體現(xiàn)和順應(yīng)了時代潮流時，才能發(fā)揮重要作用。

1.利用上節(jié)課所制孝文帝改革內(nèi)容圖表，逐項(xiàng)分析改革措施的作用，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展、北方民族大融合的出現(xiàn)、北魏政權(quán)封建化進(jìn)程的加速、促進(jìn)國家統(tǒng)一的進(jìn)程等角度從宏觀上歸納概括改革的歷史作用。

2.在分析改革作用的過程中，要引用典型史料如《齊民要術(shù)》、《洛陽伽藍(lán)記》、漢人胡食畫像磚、魏碑書法、云岡和龍門石窟藝術(shù)等歷史資料，通過對史料的解釋，引導(dǎo)學(xué)生分析孝文帝改革給中國北方經(jīng)濟(jì)和社會面貌所帶來的巨大變化。

3.針對教材“學(xué)習(xí)思考”欄目中學(xué)術(shù)界有關(guān)孝文帝改革的不同評價，可以組織學(xué)生開展辯論活動。在辯論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將孝文帝改革置于魏晉南北朝和隋唐的歷史長河中去評價，在情感價值觀上要充分肯定民族融合的作用和先進(jìn)文化的價值。

王安石變法

了解王安石變法的歷史背景。

一 

積貧積弱的北宋

1.了解北宋中期社會危機(jī)的表現(xiàn)，認(rèn)識改革的必要性。

2.知道慶歷新政的主要內(nèi)容和結(jié)局，認(rèn)識改革的緊迫性。

3.領(lǐng)悟范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界。

1.探討北宋中期社會危機(jī)形成的原因。

2.知道慶歷新政失敗的原因。

1．教師可聯(lián)系必修（Ⅰ），指導(dǎo)學(xué)生逐條分析本課中北宋初年軍事、政治改革措施的利弊，建立起北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)的措施與“三冗”“兩積”問題的因果聯(lián)系。

2．有關(guān)北宋“冗兵”、 “冗官” 、“冗費(fèi)”、土地高度集中、農(nóng)民起義頻發(fā)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)類的史料很多，教學(xué)時要積極援引，引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)量分析，充分認(rèn)識到改革的必要性，同時培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)史料的處理和分析能力。

歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。

二 

王安石變法

1.了解王安石變法“民不加賦而國用饒”的指導(dǎo)思想。

2.知道王安石在“富國”、“強(qiáng)兵”、“育才”方面的主要措施，理解各項(xiàng)措施的內(nèi)涵及其目的。

3.感悟王安石提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”展示的改革決心和自信。

1.概括王安石變法各項(xiàng)措施的成效，分析有些措施的立意與效果相悖的原因，說明官僚政治的弊端。

2.了解王安石經(jīng)濟(jì)改革的突出特點(diǎn)是運(yùn)用稅收、金融、貨幣等政策杠桿，重視商品貨幣關(guān)系的作用，認(rèn)識這是宋代商品貨幣在社會生活中的活躍的反映。

3.分析王安石變法失敗的原因。認(rèn)識范仲淹改革和王安石變法先后失敗，使得北宋王朝喪失了兩次“自救”的機(jī)會，北宋局勢最終衰壞到不可收拾的地步。

1．指導(dǎo)學(xué)生從“富國”、“強(qiáng)兵”、“育才”三個項(xiàng)目，按項(xiàng)目、措施、目的、效果將變法內(nèi)容列成簡表，突出主干知識。

2.選擇二至三項(xiàng)王安石變法中爭論很大的措施，引用當(dāng)時保守派的言論和后世的評論，引導(dǎo)學(xué)生在信息的提取和解讀過程中，分析變法措施立意與效果相悖的原因。

3.引導(dǎo)學(xué)生從改革的背景、統(tǒng)治者的利益、改革的支持力度、改革措施的貫徹執(zhí)行情況等角度分析變法失敗的原因。

4.王安石變法時改革派和保守派的見解各有短長。有條件的學(xué)�？梢圆贾脤W(xué)生查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生全面地看問題的方法和能力。

歐洲的宗教改革

了解中世紀(jì)天主教的地位，認(rèn)識歐洲宗教改革的必要性。

一

“神圣的中心組織”——

天主教

1.了解中世紀(jì)天主教在歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會生活等領(lǐng)域的特權(quán)地位及其影響，理解在宗教意識根深蒂固的西歐，新興資產(chǎn)階級只能改造天主教。

2.了解天主教的主要教義及其實(shí)質(zhì)。

3.了解14～16世紀(jì)歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化領(lǐng)域的發(fā)展變化，分析這些變化對天主教統(tǒng)治帶來的挑戰(zhàn)。

1.了解在中世紀(jì)前期西歐四分五裂的情況下，天主教起到的客觀積極作用。

2.知道16世紀(jì)的西歐正處于封建社會向資本主義社會過渡時期，理解宗教改革的實(shí)質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級和社會其他階層將矛頭指向天主教會的一場社會改革運(yùn)動。

1．勾勒基督教產(chǎn)生、分裂的線索，著重分析羅馬教廷與西歐各國世俗政權(quán)的關(guān)系。可介紹“丕平獻(xiàn)土”、“卡諾莎覲見”、“十字軍東征”、征收“十一稅”、建立“宗教裁判所”等歷史事件（現(xiàn)象），認(rèn)識羅馬教會超國家的封建神權(quán)統(tǒng)治特點(diǎn)。

2．可以把“教會的專制與墮落”、“野蠻的宗教裁判所”、“天主教會面臨的種種挑戰(zhàn)”三個子目整合為“天主教會的專制與墮落”、“西歐社會轉(zhuǎn)型期的到來”兩大板塊，來分析宗教改革的必要性和必然性。

3．可適當(dāng)運(yùn)用歷史圖片和文字資料，從西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族國家的形成、君主專制的形成、文藝復(fù)興的興起、“異端”與宗教裁判所的宗教斗爭等方面創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提出問題，通過引導(dǎo)學(xué)生解決問題來加深對宗教改革背景的理解。

1．知道馬丁·路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì)。

2．簡述歐洲宗教改革的主要內(nèi)容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。

二

歐洲各國的宗教改革

1.知道馬丁·路德的《九十五條論綱》及其“因信稱義”等宗教主張，分析路德宗教改革的影響。

2.知道加爾文“先定論”和建立“民主教會”的主張及其廣泛影響。

3.了解英國亨利八世的宗教改革和清教徒運(yùn)動。

4.了解尼德蘭宗教改革運(yùn)動，分析尼德蘭革命的意義。

5.歸納概括西歐宗教改革的實(shí)質(zhì)和歷史作用。

1.分析宗教改革首先從德國開始的原因。

2.分析加爾文教對尼德蘭和英國兩國的早期資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生的重大影響，體會“一定的文化是一定的社會政治、經(jīng)濟(jì)在意識形態(tài)上的反映”。

3.分析新教的哪些教義符合新興資產(chǎn)階級的政治、經(jīng)濟(jì)、文化要求，有利于西歐早期資本主義的發(fā)展。

1.從歷史趨勢、偶發(fā)事件、重要?dú)v史人物的作用三方面分析宗教改革首先從德國開始的原因。

2.可指導(dǎo)學(xué)生列表比較歐洲各國宗教改革的異同點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把新教教義與天主教舊教義比較，幫助學(xué)生總結(jié)新教“新”在何處，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系比較、歸納分析的方法和能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從思想解放、文藝復(fù)興深入發(fā)展、近代自然科學(xué)產(chǎn)生、歐洲民族國家成長、歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資產(chǎn)階級革命等方面，分析宗教改革對歐洲由中世紀(jì)進(jìn)入近代社會發(fā)揮的重要作用。

4.“天主教會的改革”一目，可以根據(jù)學(xué)校情況決定是否選講。

穆罕默德·阿里改革

了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景。

一

亟待拯救的文明古國

了解穆罕默德·阿里改革前埃及面臨的嚴(yán)峻形勢。

1.認(rèn)識外國資本主義與埃及民族的矛盾、農(nóng)民階級與馬木魯克統(tǒng)治集團(tuán)的矛盾成為阿里改革前夕埃及社會的主要矛盾，理解埃及人民面臨著反對外來侵略和反對馬木魯克本國封建統(tǒng)治兩大任務(wù)。

2.認(rèn)識到阿里改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。

1.借助教材《18世紀(jì)末的埃及圖》，直觀展示埃及與三個侵略國家奧斯曼帝國、法國、英國的地緣關(guān)系。

2.指導(dǎo)學(xué)生從階級矛盾、民族矛盾兩方面歸納阿里改革前埃及面臨的嚴(yán)峻形勢；并對比工業(yè)革命時代資本主義的突飛猛進(jìn)與埃及的封閉落后、四分五裂狀況，認(rèn)識到阿里改革順應(yīng)了工業(yè)文明發(fā)展的歷史潮流。

3.通過教師講授或引用史料設(shè)置問題，解讀奧斯曼帝國、馬木魯克、包稅制等重要?dú)v史概念。

簡述穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在埃及歷史上的作用。

二

中興埃及的改革

1.了解穆罕默德·阿里在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化教育等方面改革的主要內(nèi)容。

2.認(rèn)識穆罕默德·阿里改革在埃及歷史上的作用。

1.能夠?qū)哟魏喢�、邏輯清晰地歸納阿里改革的措施及其成效：經(jīng)濟(jì)改革（土地與賦稅改革、農(nóng)業(yè)恢復(fù)、民族工業(yè)發(fā)展）；中央集權(quán)（行政機(jī)構(gòu)與軍事改革）；文化教育（建立西式學(xué)校、發(fā)展留學(xué)教育、創(chuàng)立近代報(bào)刊）。

2.能從政治局面安定有序、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、人口增加、軍事力量強(qiáng)大、文化教育繁榮等方面概括阿里改革的成效，認(rèn)識到改革使埃及進(jìn)入空前強(qiáng)盛的時期。

3.認(rèn)識到阿里改革只是單純引進(jìn)西方近代生產(chǎn)技術(shù)，沒有從根本上觸動原有的封建生產(chǎn)關(guān)系，這是阿里改革失敗的主要原因。另外，窮兵黷武、對外擴(kuò)張削弱了埃及的國力，也是阿里改革失敗的重要原因。

1.指導(dǎo)學(xué)生采用列表的方式整理阿里改革的主要內(nèi)容及其效果，進(jìn)而分析每一項(xiàng)改革措施的成效，最后從總體上認(rèn)識改革的作用。

2.借助教材 “史學(xué)爭鳴”關(guān)于阿里改革評價的不同觀點(diǎn)，一方面拓展學(xué)生的歷史視野，一方面組織學(xué)生進(jìn)一步討論阿里改革的利弊，引導(dǎo)學(xué)生樹立論從史出和辯證看待歷史問題的學(xué)習(xí)意識。

3.建議教師利用教材相關(guān)史料，或適當(dāng)補(bǔ)充簡明鮮活的歷史材料，引導(dǎo)學(xué)生論從史出地認(rèn)識阿里改革的性質(zhì)。

4.可以聯(lián)系中國洋務(wù)運(yùn)動，分析阿里改革失敗的主要原因。二者在國情、改革目標(biāo)、改革指導(dǎo)思想和結(jié)局方面都具有相似性，教師可引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動和遷移已學(xué)知識來解決新問題。

1861年俄國農(nóng)奴制改革

簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。

一

危機(jī)籠罩下的俄國

1.了解農(nóng)奴制阻礙俄國社會發(fā)展和農(nóng)奴制面臨危機(jī)的表現(xiàn)。

2. 認(rèn)識俄國進(jìn)行農(nóng)奴制改革的必要性。

1.從經(jīng)濟(jì)、政治、對外方面理解農(nóng)奴制的存廢已經(jīng)成為俄國社會矛盾的焦點(diǎn)。

2.了解沙皇政府發(fā)動克里米亞戰(zhàn)爭的目的，理解克里米亞戰(zhàn)爭的失敗進(jìn)一步加劇了俄國的國內(nèi)矛盾，使沙皇政府從內(nèi)憂外患中認(rèn)識到只有廢除農(nóng)奴制才是唯一的出路。

1.可以使用歷史地圖認(rèn)識俄國的地理位置

2.可以從剝削方式、經(jīng)濟(jì)權(quán)力、從業(yè)限制、人身自由等方面列表對比俄國農(nóng)奴與中國同時代農(nóng)民的異同，從而厘清“農(nóng)奴制”這一概念。

2.可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系19世紀(jì)俄國文學(xué)作品，例如《死魂靈》、《安娜·卡列尼娜》等，來認(rèn)識俄國農(nóng)奴制度的落后和專制統(tǒng)治的腐朽。

3. 教學(xué)中可充分利用相關(guān)文字、圖表等史料，幫助學(xué)生從勞動力、市場、資本以及英俄發(fā)展差距等方面理解俄國農(nóng)奴制阻礙資本主義發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展資本主義、沖破農(nóng)奴制的束縛是19世紀(jì)上半葉俄國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)，也為下節(jié)課學(xué)習(xí)改革內(nèi)容和評價作好鋪墊。

1.簡述“二一九法令”的主要內(nèi)容，認(rèn)識其歷史進(jìn)步性和局限性。

2.探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進(jìn)程的影響。

二

自上而下的改革

1.從人身自由、公民權(quán)利、份地贖買、農(nóng)民管理等方面概述“二一九法令”的主要內(nèi)容。

2.了解1861年廢除農(nóng)奴制后，俄國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和上層建筑開展改革的狀況，認(rèn)識1861年俄國農(nóng)奴制改革推進(jìn)了俄國的近代化進(jìn)程。

3. 理解1861年農(nóng)奴制改革的性質(zhì)。

1.通過逐條分析“二一九法令”對農(nóng)民的利與弊，歸納“二一九”法令的歷史進(jìn)步性和局限性，進(jìn)一步體會辨證地、多角度地分析問題的方法。

2.認(rèn)識1861年改革的局限性和19世紀(jì)70年代上層建筑改革的保守性。

3.分析1861年農(nóng)奴制改革、1870年代俄國地方自治和司法改革之間的歷史邏輯關(guān)系，理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。

4.認(rèn)識制度改革對國家穩(wěn)定和社會發(fā)展所具有的重要意義。

1.導(dǎo)入新課時，可以引用教材《地主“解放”農(nóng)奴》圖片、知識鏈接“農(nóng)奴的解放者亞歷山大二世”設(shè)置懸念：正在“解放”的農(nóng)奴為什么還要伏地吻主人腳面？“解放”后的農(nóng)民為什么會用新一輪的革命暴動來“回報(bào)”所謂的“解放者”？

2.可以使用教材資料卡片“赫爾岑的論文”及“史學(xué)爭鳴”兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生正視史學(xué)界的分歧與爭論，樹立不盲從、不迷信的史學(xué)觀點(diǎn)，重視史論結(jié)合的學(xué)科意識。

3.學(xué)習(xí)上層建筑改革時，建議突出地方自治和司法機(jī)構(gòu)的改革，對比改革前后的異同，從主觀目的、客觀效果、發(fā)展方向等方面分析政治改革的進(jìn)步性和保守性。

4.可以聯(lián)系兩次工業(yè)革命的內(nèi)容，結(jié)合教材輔欄“學(xué)習(xí)思考”以及正文中列寧的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)兩大經(jīng)濟(jì)部門歸納資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的狀況。

明治維新

知道明治維新的歷史條件。

一

走向崩潰的幕府政權(quán)

1.概括明治維新前幕府統(tǒng)治的內(nèi)外危機(jī)，理解幕府體制嚴(yán)重阻礙了日本的進(jìn)步。

2.了解倒幕運(yùn)動。

1.歸納明治維新前日本資本主義因素成長的狀況，理解幕府體制瓦解的內(nèi)部動因。

2.分析《日美親善條約》對日本的影響，感悟閉關(guān)鎖國、封建落后就會造成被動挨打。

1.引導(dǎo)學(xué)生從世界歷史發(fā)展的大背景出發(fā)，了解明治維新之前日本繼續(xù)沿著農(nóng)業(yè)文明的軌道緩慢前進(jìn)，而同時期完成了工業(yè)革命的歐美列強(qiáng)不斷向東方擴(kuò)張，繼中國之后，日本也被卷入了工業(yè)文明的世界潮流。

2.學(xué)習(xí)“黑艦來航”時，建議指導(dǎo)學(xué)生回顧并遷移中國鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，嘗試獨(dú)立或半獨(dú)立解決新問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生從資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會矛盾的激化、民族危機(jī)的加深等方面整體把握明治維新的歷史條件。

概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容。

二

明治維新的舉措

1.概述明治維新在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的基本內(nèi)容及其改革效果，認(rèn)識改革能夠解放生產(chǎn)力的道理。

2.理解改革的性質(zhì)。

分析明治維新取得成功的原因。

可以從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面，以“除舊”和“布新”兩大欄目，指導(dǎo)學(xué)生用圖表歸納明治維新的主要內(nèi)容和效果。

1.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。

2.理解近代化道路的多樣性。

三

迅速崛起的日本

1.知道日本明治維新推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)。

2.了解1889年日本憲法確立的政治體制和日本侵略亞洲鄰國的史實(shí)。

3.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。

1.理解日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大特點(diǎn)及其原因。

2.分析《大日本帝國憲法》的性質(zhì)，知道日本君主立憲政體的實(shí)質(zhì)。

3.通過對比日俄工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)政策、成效，日俄憲政建立方式、政體選擇、發(fā)展水平，進(jìn)一步理解世界各國近代化道路的相似性和多樣性。

1.引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、政治民主化、思想文化近代化等方面，分析明治維新對日本近代化所起的推動作用，體會孫中山“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”的深刻含義。

2.可以布置學(xué)生查閱資料，讓學(xué)生來講述明治維新后日本對外擴(kuò)張的史實(shí)，尤其是日本侵華的史實(shí)，認(rèn)識明治維新留下的濃厚的封建軍事殘余的局限性，引導(dǎo)學(xué)生樹立和平崛起的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)“以史為鑒，面向未來”的教育目的。

3.注重從文明史觀、全球史觀等角度，理解明治維新的影響。

戊戌變法

1.了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。

2.簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張。

一

醞釀中的變革

1.了解戊戌變法的背景。

2.了解康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等維新思想家的政治主張。

3.了解維新派“公車上書”、創(chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會等政治活動。

1.從民族危機(jī)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)等方面，概括戊戌變法的歷史背景。

2.分析康、梁維新思想的特點(diǎn)及其進(jìn)步性、局限性。

3.感悟康、梁等人救亡圖存的歷史責(zé)任感和愛國主義精神，以及他們與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的精神。

本課涉及的歷史圖文音像材料極其豐富，在課堂引用時要注意把握兩個原則：首先，對比和分析維新思想時，最好使用第一手的文字資料，保證歷史研究的客觀性和培養(yǎng)復(fù)雜歷史文獻(xiàn)的解析能力；其次，在分析歷史背景的時候，不妨多運(yùn)用圖片、表格甚至音像資料，增加歷史素材的多樣性和調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。

1.簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。

2.知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國近代化道路的曲折性。

二

百日維新

1.簡述百日維新在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育等方面的主要內(nèi)容及其進(jìn)步作用。

2.了解戊戌變法過程中新舊勢力斗爭的概況。

3. 探討戊戌變法失敗的原因和戊戌變法的歷史意義。

1.根據(jù)維新派的憲政主張和百日維新的相關(guān)內(nèi)容，分析百日維新的特點(diǎn)。

2.探討中國近代化道路的曲折性。

3.認(rèn)同變法圖強(qiáng)、文明進(jìn)化的價值觀；體會譚嗣同等“戊戌六君子”救亡圖存、不畏犧牲的社會責(zé)任感和愛國主義情懷。

1.充分利用教材輔欄組織教學(xué)。例如，可以結(jié)合 “學(xué)習(xí)思考”，引導(dǎo)學(xué)生從社會背景、領(lǐng)導(dǎo)力量、政策措施和國際環(huán)境等方面，比較日本明治維新與戊戌變法，認(rèn)識戊戌變法失敗的原因。

2.建議聯(lián)系必修（Ⅰ）、（Ⅲ）有關(guān)近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的政治史和思想史的知識，勾勒中國近代政治民主化的曲折歷程，探討中國近代化道路曲折性。

3.可以引導(dǎo)學(xué)生古今貫通、中外關(guān)聯(lián)地對比人類演進(jìn)過程中的重大改革，例如，對比明治維新與戊戌變法、阿里改革與戊戌變法的異同，體會評價重大改革活動及其代表人物的基本方法。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

課次

學(xué)習(xí)要求

教學(xué)建議

一級

二級

基本要求

發(fā)展要求

專制理論與民主思想

了解托馬斯·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景。

專題一

第一課

歐洲君主專制理論的構(gòu)建（在課次這一欄中，所有的標(biāo)題都刪除了書名號，以便與前面格式相同）

1.了解托馬斯·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容。

2.在了解“君權(quán)神圣”和“君權(quán)神授”理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景。

從歷史角度分析專制理論的歷史合理性和落后性，從而更好地理解專制制度產(chǎn)生的根源、發(fā)展規(guī)律和衰亡的歷史必然性。

1.介紹托馬斯·阿奎那“君權(quán)神圣”理論產(chǎn)生的歷史背景；講清“君權(quán)神圣”理論的主要內(nèi)容。

2.幫助學(xué)生了解英國國王詹姆士一世提出“君權(quán)神授”理論的歷史背景及該理論的主要內(nèi)容，適當(dāng)引申詹姆士一世的專制統(tǒng)治對當(dāng)時英國社會帶來的影響——加深了議會與國王之間的矛盾，最終導(dǎo)致資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。

3.在學(xué)習(xí)了以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析歐洲君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景。

4.對英王亨利八世通過宗教改革加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的內(nèi)容，在選修（Ⅰ）中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，建議引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)內(nèi)容即可。

知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容，理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別，樹立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識。

專題一

第二課

近代民主理論的形成

1.了解斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容及其對美國和法國等資產(chǎn)階級革命的影響。

2.比較民主思想與專制理論的根本區(qū)別。

3.樹立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識。

1.了解洛克的分權(quán)與制衡學(xué)說及其發(fā)展和影響。

2.理解民主思想家們對君權(quán)神圣和君權(quán)神授思想的深刻批判，以及民主政治思想與理論的系統(tǒng)提出，既打擊了封建專制理論，也為民主政治的出現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和可操作的政治藍(lán)圖。

1.指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容和各自的代表性主張，使學(xué)生能夠正確辨別和比較不同思想家的基本主張。

2. 有條件的學(xué)校可引導(dǎo)學(xué)生探究民主思想與專制理論的根本區(qū)別。

3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系必修（Ⅲ）西方人文精神的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步理解啟蒙思想及其對資產(chǎn)階級革命的影響。

英國國會與國王的殊死搏斗

知道《權(quán)利請?jiān)笗返闹饕獌?nèi)容，認(rèn)識英國革命前國會與國王圍繞稅收問題展開斗爭的實(shí)質(zhì)。

專題三

第一課

英國革命前的民主“火山”

說出《權(quán)利請?jiān)笗返闹饕獌?nèi)容，理解其在英國反專制斗爭進(jìn)程中的意義。

1.簡述15、16世紀(jì)英國政治的主要特征及其表現(xiàn)，理解專制與民主之間矛盾的必然性。

2.知道圍繞稅收問題英國國會與國王的斗爭，分析斗爭的實(shí)質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生分析英國議會中反對派的構(gòu)成、反對派的形成及擴(kuò)大原因，理解議會與國王沖突的階級實(shí)質(zhì)。

1.了解《大抗議書》的基本內(nèi)容，理解國會通過該文獻(xiàn)前后國會與國王沖突的主要原因。

2.簡述國會處死國王查理一世、建立“護(hù)國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí)，認(rèn)識民主與專制斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。

專題三

第二課

英國議會與王權(quán)的決戰(zhàn)

1.    知道《大抗議書》的基本內(nèi)容，理解其實(shí)質(zhì)與地位。

2.理解國會通過該文獻(xiàn)前后國會與國王沖突的主要原因。

3.了解處死查理一世、成立共和國等史實(shí)，理解其意義。

4. 知道克倫威爾集權(quán)統(tǒng)治的概況，評價克倫威爾集權(quán)統(tǒng)治的積極作用。

5. 了解斯圖亞特王朝復(fù)辟的背景，認(rèn)識反專制斗爭的反復(fù)性與復(fù)雜性。

1.說出英國資產(chǎn)階級革命的起止標(biāo)志事件及四個階段，列舉各階段反專制斗爭的主要成果，分析英國資產(chǎn)階級反專制斗爭的特點(diǎn)。

2.比較克倫威爾集權(quán)統(tǒng)治與斯圖亞特王朝復(fù)辟時期統(tǒng)治政策的不同，認(rèn)識二者在實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。

1.引導(dǎo)學(xué)生厘清英國資產(chǎn)階級革命各個歷史階段及主要史實(shí)，分析英國反專制斗爭在進(jìn)程、方式等方面的特征。

2.可從建立背景、政策內(nèi)容兩個角度著手，分析克倫威爾集權(quán)統(tǒng)治的必要性與進(jìn)步性。

3.本課中對《權(quán)利法案》的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其在固化反專制斗爭成果方面的偉大意義，其內(nèi)容及理論意義宜置入專題二《寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主》的相關(guān)教學(xué)中。

向向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文

說出《獨(dú)立宣言》中體現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主化進(jìn)程要有一個從思想理論到制訂法律的準(zhǔn)備階段。

專題二

第一課

寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主

1.了解《獨(dú)立宣言》發(fā)表的時間、起草人以及該文件中體現(xiàn)的民主思想的主要內(nèi)容。

2.概述《獨(dú)立宣言》的歷史地位及其影響。

3.認(rèn)識法律性文獻(xiàn)的作用就是通過法律這種強(qiáng)制性工具，保證把某些最重要的民主思想、理念和原則固化為全社會必須嚴(yán)格遵守的剛性規(guī)定，不準(zhǔn)任何人以任何理由違背這些基本的民主原則和理念。所以，民主化進(jìn)程要有一個從思想理論到制訂法律的準(zhǔn)備階段。

了解《獨(dú)立宣言》發(fā)表的歷史背景、主要內(nèi)容及其理論基礎(chǔ)和歷史局限性。

1.引導(dǎo)學(xué)生將《獨(dú)立宣言》放到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的大背景中去學(xué)習(xí)和理解。

2.讓學(xué)生收集《獨(dú)立宣言》起草人杰斐遜、富蘭克林等人的相關(guān)資料，作為課堂學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。

3. 采用史料分析法，引導(dǎo)學(xué)生分析《獨(dú)立宣言》的原文資料，從中找出該文件體現(xiàn)的民主思想的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取歷史信息的能力。

4.有條件的學(xué)校可適當(dāng)補(bǔ)充史料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識《獨(dú)立宣言》的歷史局限性。

概述《人權(quán)宣言》中有關(guān)“自然權(quán)利”和“最高權(quán)力屬于人民”的基本思想，理解它對法國和世界民主化進(jìn)程的意義。

專題二

第一課

寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主

1.了解《人權(quán)宣言》制定的時間、理論依據(jù)和主要內(nèi)容。

2.概述《人權(quán)宣言》中有關(guān)“自然權(quán)利”和“最高權(quán)力屬于人民”（即“人民主權(quán)說” ）的基本思想。

3.理解《人權(quán)宣言》對法國和世界民主化進(jìn)程的意義。

1.認(rèn)識“自然權(quán)利”思想成為后來資產(chǎn)階級批判封建專制統(tǒng)治、推進(jìn)民主政治的銳利思想武器。

2.認(rèn)識“人民主權(quán)論”對近代社會資產(chǎn)階級政府的組成產(chǎn)生了重要影響，許多法律制度、政體形式、政權(quán)機(jī)構(gòu)和運(yùn)作方法都是以這一思想為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的。

1.引導(dǎo)學(xué)生將《人權(quán)宣言》放到法國大革命這個背景中去學(xué)習(xí)。

2. 采用史料分析法，引導(dǎo)學(xué)生從分析《人權(quán)宣言》的內(nèi)容入手，了解其中有關(guān)“自然權(quán)利”和“最高權(quán)力屬于人民”的基本思想，并對該文件做出評價，使學(xué)生領(lǐng)會論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法。

簡述《中華民國臨時約法》的基本內(nèi)容，說明其對中國社會民主化進(jìn)程的影響。

專題二第四課

近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭

1.了解《中華民國臨時約法》的基本內(nèi)容。

2.知道《中華民國臨時約法》的性質(zhì)。

3.說明《中華民國臨時約法》對中國近代社會民主化進(jìn)程產(chǎn)生的影響。

1.了解《中華民國臨時約法》頒布的背景和目的。

2.理解《中華民國臨時約法》的主要內(nèi)容所體現(xiàn)的資產(chǎn)階級民主原則。

 1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系必修（Ⅰ）中辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容，了解《中華民國臨時約法》頒布的背景和目的。

 2.采用史料分析法，引導(dǎo)學(xué)生分析《中華民國臨時約法》的主要內(nèi)容，指出其體現(xiàn)的資產(chǎn)階級民主原則，幫助學(xué)生理解該約法的性質(zhì)和歷史地位。

構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架

概述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容、理解“限制王權(quán)、國會權(quán)力至上”是英國君主立憲制的基本原則。

專題二

第一課

寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主

1.了解《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容，知道《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國君主立憲制度基本框架的形成。

2.理解英國君主立憲制的基本原則是“限制王權(quán)和國（議）會權(quán)力至上”。

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系必修（Ⅰ）中有關(guān)《權(quán)利法案》制定和英國資產(chǎn)階級君主立憲制特點(diǎn)的內(nèi)容，來學(xué)習(xí)本知識點(diǎn)。

2. 采用史料分析法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，指出《權(quán)利法案》中對國王和議會權(quán)力的規(guī)定，在此基礎(chǔ)上概括該法案的主要內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解英國君主立憲制的基本原則是“限制王權(quán)和國（議）會權(quán)力至上”。

簡述英國責(zé)任制內(nèi)閣建立的基本史實(shí)，認(rèn)識英國資產(chǎn)階級代議制的主要特點(diǎn)及其對其他國家政治制度的影響。

專題二第二課

實(shí)現(xiàn)民主的政治構(gòu)建

1.了解英國責(zé)任制內(nèi)閣建立的過程。

2. 認(rèn)識英國資產(chǎn)階級代議制（君主立憲制）的特點(diǎn)及其本質(zhì)。

3.認(rèn)識英國資產(chǎn)階級代議制對其他國家政治制度的影響。

比較英國代議制民主與雅典城邦制民主，找出其共性和差異。

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系必修（Ⅰ）已經(jīng)學(xué)過內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉英國責(zé)任制內(nèi)閣制建立的過程。

2.有條件的學(xué)校可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合英國的歷史淵源，歸納其責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)。

3. “法蘭西的共和政體”子目宜放到專題三第五課去學(xué)習(xí)。

專題四

第二課

競爭基礎(chǔ)上的政黨政治

1.知道美、英兩國的兩黨制。

2.認(rèn)識西方政黨政治的實(shí)質(zhì)。

分析西方政黨政治的作用。

“政黨政治的多樣化”子目根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

知道美國1787年憲法中關(guān)于國家政治體制的基本規(guī)定，比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認(rèn)識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。

專題二第三課美國式的資產(chǎn)階級民主

1.了解美國1787年憲法中關(guān)于國家政治體制的基本規(guī)定，即三權(quán)分立的聯(lián)邦共和制。

2. 比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同。

3.認(rèn)識資產(chǎn)階級民主政治形式的多樣性與本質(zhì)的普遍性共存。

1.了解1787年憲法制定的背景。

2.客觀評價1787年憲法。

3.理解1787年憲法是一部“活的憲法”（通過憲法修正案來修正憲法，使之不斷完善）。

   1.聯(lián)系必修（Ⅰ）的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握美國1787年憲法中關(guān)于國家政治體制的基本規(guī)定，弄清三權(quán)分立、共和制、聯(lián)邦制的含義。

2.幫助學(xué)生列表比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同。

3. 本課中“美國政治生活中的利益集團(tuán)”一目，建議根據(jù)學(xué)生的情況自行決定是否選學(xué)。

專題四

第三課

日本民主政治的發(fā)展

知道《大日本帝國憲法》的主要內(nèi)容，理解其進(jìn)步意義。

根據(jù)《大日本帝國憲法》的內(nèi)容，比較日本君主立憲制與英國君主立憲制的異同，認(rèn)識民主制度隨國情不同而呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。

“天皇腳下的自由民權(quán)運(yùn)動”子目根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

法國民主力量與專制勢力的斗爭

以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實(shí)為例，認(rèn)識民主力量與專制勢力斗爭的深刻性和艱巨性。

專題三

第三課

法國人民的民主追求

1.了解巴黎人民三次武裝起義，理解人民群眾在法國大革命中的重要作用。

2.知道1791年憲法、成立共和國、處死路易十六、雅各賓派的土地政策等史實(shí)，認(rèn)識法國反專制斗爭的深刻性與艱巨性。

3.概述法國大革命的深遠(yuǎn)影響。

1.簡述法國大革命各階段的革命成果，分析法國大革命的特點(diǎn)。

2.了解革命前的法國國情，認(rèn)識不同國情對不同革命道路的影響。

1.引導(dǎo)學(xué)生分析國王—議會—巴黎人民之間的利益關(guān)系，掌握法國大革命不斷向前推進(jìn)的主要原因。

2.圍繞反專制斗爭的“廣泛性” ，分析法國大革命相比于英國資產(chǎn)階級革命在思想理論、革命陣營、政策措施上的不同點(diǎn)。

知道拿破侖帝國建立和波旁王朝復(fù)辟的基本經(jīng)過，體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性。

專題三第四課

拿破侖時代的歐洲民主

1.知道拿破侖發(fā)動霧月政變、建立第一帝國的史實(shí)。

2.列舉《民法典》的主要內(nèi)容，理解其進(jìn)步意義。

3.歸納拿破侖對外戰(zhàn)爭對歐洲民主化進(jìn)程的積極影響。

4.了解波旁王朝復(fù)辟的史實(shí)，體會反專制斗爭的曲折性。

1.歸納拿破侖崛起的原因。

2.列舉拿破侖改革的內(nèi)容，分析其實(shí)質(zhì)與意義。

3.分析拿破侖失敗的原因，認(rèn)識反專制斗爭的曲折性與長期性。

4.全面評價拿破侖。

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系法國大革命后的國內(nèi)背景分析拿破侖崛起及其統(tǒng)治政策的必然性。

2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時的歐洲局勢，分析拿破侖失敗的必然性。

說出法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實(shí)，認(rèn)識民主制度的建立是進(jìn)步力量進(jìn)行殊死斗爭的結(jié)果，而不是專制勢力恩賜的產(chǎn)物。

專題三

第五課

曲折的民主之路

知道法蘭西第三共和國建立及確立共和政體的概況，認(rèn)識法國民主制度的確立是人民堅(jiān)持不懈斗爭的結(jié)果。

概述七月王朝—法蘭西第二共和國—法蘭西第二帝國—法蘭西第三共和國的建立過程，理解法國民主化進(jìn)程的長期性與曲折性，認(rèn)識進(jìn)步力量的不懈斗爭在這一進(jìn)程中的決定性作用。

1.將專題二《法蘭西的共和政體》子目置入本課教學(xué)，勾勒法國1830～1875年間民主化進(jìn)程的脈絡(luò)。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法國民主化進(jìn)程中的主要力量經(jīng)歷了從資產(chǎn)階級為主到無產(chǎn)階級為主的轉(zhuǎn)移。

近代中國的民主思想與反對專制的斗爭

了解19世紀(jì)后半葉“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的基本主張，認(rèn)識當(dāng)時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應(yīng)。

專題二

第四課

近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭

知道洋務(wù)派“中學(xué)為體、西學(xué)為用”主張的含義，了解洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)果。

分析洋務(wù)運(yùn)動失敗的主要原因。

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系必修（Ⅰ）與必修（Ⅲ）的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動。

2.引導(dǎo)學(xué)生比較日本明治維新與洋務(wù)運(yùn)動的不同，分析洋務(wù)運(yùn)動失敗的主要原因。

簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述，比較其觀點(diǎn)的異同。

專題一

第三課

近代中國對民主的理論探索

1.知道康有為民權(quán)觀的主要內(nèi)容，列舉梁啟超對民權(quán)政治的認(rèn)識，理解其進(jìn)步意義。

2.列舉孫中山民權(quán)思想的主要內(nèi)容，比較其與維新派民權(quán)思想的不同點(diǎn)。

理解孫中山民權(quán)思想對維新派民權(quán)思想的繼承與發(fā)展。

1.聯(lián)系必修（Ⅲ）中關(guān)于啟蒙思想的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生探討中國民權(quán)思想與西方啟蒙思想的關(guān)系。

2. 聯(lián)系必修（Ⅲ）關(guān)于三民主義的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生比較維新派與孫中山對待中西政治思想的不同方式。

說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實(shí)，認(rèn)識中國近代史上民主力量與專制勢力斗爭的歷史進(jìn)步性和艱巨性。

專題二

第四課

近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭

1.知道“公車上書”的核心主張，歸納“公車上書”的原因，理解其對于中國反專制斗爭的意義。

2.了解百日維新的主要內(nèi)容。

3.簡述辛亥革命的經(jīng)過，說出辛亥革命的主要成果。

4.列舉資產(chǎn)階級革命派捍衛(wèi)民主共和的斗爭史實(shí)，體會反專制斗爭的艱巨性。

1.全面評價百日維新。

2.比較戊戌變法與辛亥革命在目的、方式、結(jié)果、影響等方面的異同點(diǎn)，深切體會中國近代反專制斗爭的歷史進(jìn)步性與艱巨性，樹立中國民主政治建設(shè)任重而道遠(yuǎn)的意識。

1.引導(dǎo)學(xué)生比較百日維新與洋務(wù)運(yùn)動，認(rèn)識百日維新的進(jìn)步性；與日本明治維新比較，認(rèn)識百日維新的局限性。

2.引導(dǎo)學(xué)生比較戊戌變法與辛亥革命在目的、方式、結(jié)果、影響等方面的異同點(diǎn)，分析辛亥革命對戊戌變法的歷史傳承與突破。

3.聯(lián)系相關(guān)知識，引用胡錦濤同志《在紀(jì)念辛亥革命100周年大會上的講話》的相關(guān)內(nèi)容，探究辛亥革命在近代中國民主化進(jìn)程中的重要地位。

人民群眾要求民主的斗爭

簡述憲章運(yùn)動要求普選權(quán)斗爭的基本史實(shí)，認(rèn)識歐洲早期無產(chǎn)階級爭取民主權(quán)利的斗爭對歐洲民主化進(jìn)程的影響。

專題五

第一課

英國無產(chǎn)階級的早期斗爭

1.了解“盧德運(yùn)動”的斗爭目標(biāo)。

2.知道1832年議會改革的結(jié)果。

歸納1832年議會改革的原因，理解其對英國政治民主化進(jìn)程的意義。

“工人階級意識的覺醒”子目根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

專題五

第二課

英國工人對民主政治的追求

1.列舉《人民憲章》的內(nèi)容。

2.簡述英國工人取得普選權(quán)的主要史實(shí)，理解憲章運(yùn)動對英國議會改革的推動作用。

1.結(jié)合《人民憲章》的內(nèi)容，說明其實(shí)質(zhì)與地位。

2.概述英國工人的民主權(quán)利逐步擴(kuò)大的主要史實(shí)，分析英國政治民主化進(jìn)程不斷推進(jìn)的主要原因。

1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合英國工人的民主權(quán)利自提出到實(shí)現(xiàn)過程中的主要事件，歸納有利于英國民主化的主客觀因素。

2.“工人的政黨”子目根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

專題四

第一課

歐美民主政治的擴(kuò)大

說出歐洲大陸各國普選權(quán)實(shí)現(xiàn)的時間及意義。

歸納歐美民主政治擴(kuò)大的主要原因，分析其對歐美民主化進(jìn)程的影響。

“英美民主政治的日益擴(kuò)大”子目根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

說出第一國際推動各國工人參加民主運(yùn)動、巴黎公社建設(shè)無產(chǎn)階級民主制度的嘗試和第二國際爭取工人民主權(quán)利的斗爭史實(shí)，認(rèn)識近代以來人類在民主化領(lǐng)域的進(jìn)步，也是廣大人民群眾進(jìn)行不懈斗爭的結(jié)果。

專題五

第三課

全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來

1.知道第一國際的成立，了解第一國際在組織國際工人運(yùn)動方面的主要活動。

2.列舉巴黎公社保障人民基本政治權(quán)利的主要措施。

3.知道第二國際關(guān)于“五一國際勞動節(jié)”的決議。

了解巴黎公社實(shí)行的政治、經(jīng)濟(jì)、文化措施，分析政權(quán)實(shí)質(zhì)及其對法國民主化進(jìn)程的主要貢獻(xiàn)，認(rèn)識人民群眾的不懈斗爭對民主進(jìn)程的推動作用。

1.學(xué)習(xí)本課內(nèi)容要注意聯(lián)系必修（Ⅰ）中專題八的相關(guān)知識。

2.聯(lián)系巴黎公社武裝斗爭的典型史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟巴黎工人為實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利不懈斗爭的奮斗精神。

3.關(guān)于第一國際內(nèi)部的分歧可根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。

了解抗日戰(zhàn)爭前后人民群眾反對國民黨獨(dú)裁、爭取民主斗爭的史實(shí)，認(rèn)識其在中國政治民主化進(jìn)程中的意義。

專題五

第四課

反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭

1.知道中華蘇維埃共和國的基本政治制度，理解其實(shí)質(zhì)。

2.知道“三三制”的含義，理解“三三制”政權(quán)建設(shè)對中國政治民主化的進(jìn)步意義。

3.了解中共在解放區(qū)成立人民民主政府、實(shí)行民族區(qū)域自治的史實(shí)，理解中共在革命斗爭中實(shí)踐民主政治的不懈努力。

4.了解國統(tǒng)區(qū)人民“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”運(yùn)動及新政協(xié)運(yùn)動的史實(shí)，理解國統(tǒng)區(qū)人民反抗國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的不懈斗爭對中國政治民主化進(jìn)程的影響。

概述中共在政權(quán)建設(shè)進(jìn)程中對民主政治的探索實(shí)踐，分析其對新中國民主政治建設(shè)的深刻影響。

1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景，歸納中共民主政治建設(shè)歷程中的成果，分析其現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的影響。

2.“莫談國事”、“國民大會”子目可根據(jù)自身情況確定是否選學(xué)。