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達州市教育局

達市教基〔2013〕26號

達州市教育局

關(guān)于進一步加強中小學

文明禮儀養(yǎng)成教育的意見

各縣、市、區(qū)教育局，經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)局，市直屬相關(guān)學校：

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，有效推進我市中小學文明禮儀養(yǎng)成教育工作，全面提高我市未成年人思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，根據(jù)我市未成年人思想道德教育工作實際，現(xiàn)就進一步加強中小學文明禮儀養(yǎng)成教育提出以下意見：

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為我市中小學德育工作的重要抓手，切實把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德，全面提高我市中小學生文明禮儀水平，為進一步提升我市城市文明形象做出貢獻。

二、目標任務(wù)

繼承和弘揚我國優(yōu)秀的文明禮儀傳統(tǒng)，讓學生明確當代公民文明禮儀基本要求，了解文明禮儀基本內(nèi)容，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、校園、公共場所等社會領(lǐng)域的交往禮儀，促進學生明禮誠信，養(yǎng)成文明習慣，全面提升個人修養(yǎng)，做到在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

三、指導原則

（一）漸進性原則。要根據(jù)學生不同年齡階段特點和中小學生身心發(fā)展規(guī)律，廣泛開展豐富多彩的教育教學活動，使各階段教育內(nèi)容相互銜接、循序漸進。在教育內(nèi)容的安排上體現(xiàn)層次性和連續(xù)性，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。小學階段重在培養(yǎng)學生基本的文明習慣，讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范。初中階段要理解學習禮儀的重要意義，促進文明習慣培養(yǎng)的自我內(nèi)化，自覺規(guī)范行為舉止，提升個人文明素養(yǎng)。高中階段要著重掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，增強對家庭、社會和國家的責任感和社會主義公民意識。

（二）實踐性原則。文明禮儀養(yǎng)成教育應(yīng)重視過程，注重實踐，堅持教、學、做的和諧統(tǒng)一，把文明禮儀落實在教育教學實踐和學生的具體行動中。密切聯(lián)系學生生活實際，把各種文明禮儀要求具體化、生活化，強化實踐訓練，引導學生自覺實踐、自主參與，努力把文明禮儀要求內(nèi)化為良好的個人修養(yǎng)，形成文明習慣。還要針對現(xiàn)代社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化等時代特點，幫助學生掌握現(xiàn)代文明禮儀知識，增強現(xiàn)代公民道德意識，培養(yǎng)健康文明的生活觀念和生活方式。

（三）整體性原則。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入學校整體推進素質(zhì)教育和加強未成年思想道德建設(shè)的系統(tǒng)工程中，科學、有序、有效地整體推進。文明禮儀養(yǎng)成教育既要堅持個人禮儀和交往禮儀并重，禮儀知識、禮儀規(guī)范、禮儀實踐相統(tǒng)一，又要促進學校教育、家庭教育、社會教育緊密結(jié)合；既要加強優(yōu)秀禮儀文化傳統(tǒng)教育，又要適應(yīng)時代發(fā)展需要，增強現(xiàn)代文明禮儀意識；既要掌握基本禮儀要求，形成良好文明習慣，又要有效融入社會主義核心價值觀教育，整體提升學生思想道德素質(zhì)，促進學生文明生活、幸福成長。

四、實施途徑

（一）加強文明習慣養(yǎng)成教育。將文明禮儀教育納入學校養(yǎng)成教育，在學生日常學習和生活的重點環(huán)節(jié)上，注入文明禮儀教育元素，將個人禮儀和交往禮儀的基本規(guī)范，落實在學生一言一行之中，內(nèi)化為學生的自覺行為，使學生自覺養(yǎng)成良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣。要根據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，通過規(guī)范管理和有效激勵，促進學生從小事做起，不斷提高文明禮儀素養(yǎng)和思想道德水平。

（二）發(fā)揮課堂教學主渠道主陣地作用。充分運用德育課程,通過小學《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等課程涉及文明禮儀的內(nèi)容教學,增強學生文明禮儀意識,掌握文明禮儀規(guī)范。通過語文、歷史、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程教學滲透文明禮儀教育，加強禮儀文化傳統(tǒng)、文明用語規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。加強地方課程建設(shè)和校本課程建設(shè)，有針對性和富有特色地開展文明禮儀教育。將文明禮儀專題教育納入學校教學常規(guī)考核。加強師資培訓和教材培訓，組織文明禮儀賽課和教學研究活動，提高課堂教學有效性。

（三）將禮儀教育納入班級文化建設(shè)。以文明禮儀教育為抓手，把個人禮儀和交往禮儀規(guī)范納入班級日常管理。著力打造優(yōu)雅文明、健康向上的班級文化，形成明禮誠信、優(yōu)雅文明的班風。將文明禮儀素養(yǎng)融入班級理念和班級精神建設(shè)中，內(nèi)化為學生的自覺行為。組織開展有特色的文明禮儀班、團、隊會序列教育活動,強化學生的文明禮儀意識和行為。提升班主任文明禮儀素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在班級文化建設(shè)中的組織引領(lǐng)作用。

（四）在校園文化建設(shè)中打造禮儀教育文化。將文明禮儀教育與“人文校園”建設(shè)相結(jié)合，作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，有效融入學校環(huán)境文化建設(shè)和活動文化建設(shè)，大力營造明禮誠信、健康文明的文化氛圍，使學校成為立體的、多彩的、富有吸引力的文明禮儀教育場所。充分利用掛圖、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室、文化墻等陣地宣傳文明禮儀教育內(nèi)容。抓住重大節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，開展文明禮儀教育主題活動。將文明禮儀教育與“講文明樹新風”活動緊密結(jié)合，利用多種形式開展文明禮儀大家學、大家唱、大家講、大家做、大家傳活動，寓教于樂，全員參與，不斷營造濃厚的禮儀教育文化氛圍。

（五）發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用。全體教師應(yīng)成為文明禮儀教育的傳播者和實施者，要將文明禮儀教育作為落實德育首位、實施立德樹人的重要內(nèi)容，自覺融入到日常的教育教學活動之中。全面加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師文明行為，提高教師文明素養(yǎng)，通過全體教師的身體力行、率先垂范，以高尚的人格魅力和良好的文明禮儀習慣影響教育學生，促進全體學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

（六）開展社會實踐教育活動。將文明禮儀教育有效融入行動育德工程，與“學雷鋒月暨公民道德宣傳月”、“公民道德宣傳日”、“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動有機結(jié)合，與“達州市創(chuàng)建省級文明城市”主題教育實踐活動緊密結(jié)合。針對不同對象、不同生活場景，因地制宜開展主題實踐活動，促進學生在學校講文明、家庭盡孝心、社區(qū)獻愛心、社會講公德、網(wǎng)絡(luò)講規(guī)范。有效整合和利用我市優(yōu)秀文化資源，鼓勵學生走出課堂、走出校園、走進社區(qū)，廣泛參加公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中感受文明禮儀，踐行文明禮儀，爭做文明使者。把文明禮儀教育與心理健康教育結(jié)合起來, 著力培養(yǎng)學生自尊自信、自強自立、積極進取的自我意識和良好氣質(zhì)，加強青春期健康心理、人際交往、正確戀愛觀的教育及行為指導,促進學生健康成長。

（七）增強文明禮儀教育合力。重視家庭教育，辦好家長學校，主動爭取家長支持，利用家訪、家長會、家長學校等形式，廣泛宣傳文明禮儀教育的相關(guān)內(nèi)容，促進家長以身示范，以良好的禮儀形象、文明的家庭氛圍來感染影響學生。加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合，共同構(gòu)建文明禮儀教育立體網(wǎng)絡(luò)，引導學生在社區(qū)主動做文明禮儀教育的宣傳者、實踐者和示范者。充分運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學生文明禮儀教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

五、活動要求

（一）高度重視，精心組織。在中小學進一步開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動，是達州市創(chuàng)建省級文明城市活動的重要組成部分，是當前中小學德育工作的重點工作。各地各校要把這項任務(wù)擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導，精心設(shè)計方案，完善工作制度，認真組織實施，推動文明禮儀養(yǎng)成教育活動取得實效。

（二）建立機制，注重實效。各地各校要將開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動作為一項常態(tài)工作來抓，在活動的具體內(nèi)容、方式、方法和制度等方面不斷創(chuàng)新，積極打造活動特色和品牌。并將此項活動與“公民道德教育”活動相結(jié)合，與“講文明樹新風”活動相結(jié)合，與“我的中國夢”活動相結(jié)合，探索開展文明禮儀養(yǎng)成教育的長效機制，確保文明禮儀養(yǎng)成教育堅持不懈，常抓常新。

（三）廣泛宣傳，深化影響。各地各校要充分運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，加強對文明禮儀養(yǎng)成教育的重大意義、主要做法、先進經(jīng)驗和先進典型的宣傳。通過召開現(xiàn)場會，舉行文明禮儀風采大賽等形式，擴大教育活動的影響力，營造文明禮儀養(yǎng)成教育的濃厚氛圍，推動文明禮儀養(yǎng)成教育不斷向廣度和深度發(fā)展。

（四）強化督查，狠抓落實。將學生文明教育作為教育督導評估、檢查評比的一項重要內(nèi)容，作為學生評價、教師評價和學校評價、表彰評比的一項重要衡量指標，市教育局將組織相關(guān)人員對此項工作進行專項檢查和隨機督查，并對做出突出貢獻的個人和集體進行表彰，對工作開展差的學校進行通報。

達州市教育局

2013年7月9日

達州市教育局辦公室 2013年7月9日印發(fā)