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川教函〔2013〕263號

四川省教育廳關于進一步加強初中階段

勞動與技術教育教學工作的通知

各市(州)教育局：

勞動與技術教育是初中階段學生人人必須經(jīng)歷的實踐活動內(nèi)容。為貫徹落實國家和四川省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)就進一步加強初中階段勞動與技術教育教學工作通知如下：

一、充分認識勞動與技術教育的重要意義

勞動與技術教育是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一門重要課程，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。接受勞動與技術教育，獲得勞動與技術的學習經(jīng)歷是義務教育階段每個學生的基本權(quán)利。加強勞動與技術教育, 對于豐富社會實踐,培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感，促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。

勞動與技術教育課程實踐性強，內(nèi)容豐富。各級教育行政部門、教研部門、培訓機構(gòu)和中小學校要充分認識開設勞動與技術教育課程的重要意義，切實加強對勞動與技術教育課程的管理、指導和教學工作，為勞動與技術教育教學提供有力保障，努力提高勞動與技術教育的教學質(zhì)量。

二、設置勞動與技術教育課程門類

從2013年秋季起在全省義務教育階段所有學校7—9年級設置勞動與技術教育課程門類，每周開設1課時。所需課時在義務教育階段7—9年級數(shù)學、英語課時中調(diào)劑安排。調(diào)整后的《四川省義務教育課程計劃表（2013年修訂）》見附件。

三、進一步加強勞動與技術教育的教學工作

勞動與技術教育是綜合實踐活動課程中的重要學習領域，是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，以操作性學習為特征。它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生動手與動腦相結(jié)合，使學生了解必要的通用技術和職業(yè)分工，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成初步的技術意識和技術實踐能力。因此，在教學中要努力貫徹以下理念：

（一）促進學生全面發(fā)展。要關注全體學生的發(fā)展，從促進學生積極勞動體驗的產(chǎn)生和促進學生技術素養(yǎng)的形成這一基本任務出發(fā)，選擇豐富的活動內(nèi)容、多樣化的活動方式，以滿足不同學生的不同發(fā)展需要。要注重勞動教育與技術教育的有機聯(lián)系和有序整合，努力發(fā)揮勞動與技術教育在樹德、增智、健體、益美等方面的教育作用。

（二）在做中學習。應當重視學生的手腦并用，注重學生的技術探究、試驗與創(chuàng)造，強調(diào)以技術內(nèi)容為載體的“做中學”和“學中做”，強調(diào)心智技能與動作技能的結(jié)合，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。不僅要重視操作技能的訓練，還要重視操作活動中學生對技術原理與方法的探究與試驗，重視對技術的文化特性的理解與感悟，重視對技術作品的設計與創(chuàng)造。

（三）以項目為載體�；顒邮莿趧优c技術教育實施的主要方式，項目是組織勞動與技術教育活動的重要載體。要根據(jù)初中學生的生理和心理特點，在具體教學工作中提倡以具體的技術項目為單位來設計和組織勞動與技術教育的教學活動。

（四）密切聯(lián)系實際。要以當?shù)氐慕?jīng)濟、社會和技術環(huán)境為背景,在現(xiàn)實生活中選擇那些對學生發(fā)展有益、對未來生活有用、與科技發(fā)展趨勢有關的內(nèi)容作為核心，來設計和組織學習活動,加強與社會、生產(chǎn)實際和學生生活的聯(lián)系，拓展視野，增加學生的實踐機會，幫助學生了解勞動與技術在現(xiàn)實生活中的實際應用，體驗勞動與技術對改善生活質(zhì)量和促進社會發(fā)展的巨大貢獻，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（五）樹立安全意識。要教育學生遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。要配備必要的安全設備，采取必要的安全措施，切實杜絕安全隱患，確保安全。

四、強化勞動與技術教育教學工作的保障措施

（一）各級教育行政部門要為勞動與技術教育教學提供必要條件和資金支持。有條件的學校要購置必要的勞動與技術教育設備設施、建設勞動與技術教育專用教室，并及時總結(jié)開展勞動與技術教育的經(jīng)驗。

（二）各級教育行政部門要重視勞動與技術教育師資隊伍的建設，幫助學校通過招聘、引進、調(diào)整、培養(yǎng)、外聘等多種途徑，配備勞動與技術教育專兼職教師。要保證勞動與技術教育教師在工資待遇、職務聘任、評選先進等方面，與其他學科教師同等對待。

（三）建立健全勞動與技術教育教學評價和考核制度。各級教育行政部門要把是否重視勞動與技術教育，是否開設勞動與技術教育課程，是否上好勞動與技術教育課程作為考核學校和校長的重要內(nèi)容。學校要建立勞動與技術教育的考評制度。

（四）加強勞動與技術教育的教學研究。各市（州）、縣（市、區(qū)）要配備勞動與技術教育教研員，負責指導教學和開展教學研究工作。要加強勞動與技術教育教學專項研究，分析勞動與技術教育面臨的問題，提出有效的解決策略，推廣教育教學經(jīng)驗，開發(fā)教育教學資源。要開展形式多樣的勞動與技術教育教學研究活動，研訓結(jié)合，不斷提高勞動與技術教育的教學水平。

（五）全省義務教育階段7-9年級開設勞動與技術教育課程，統(tǒng)一使用人民出版社出版的《綜合實踐活動·勞動與技術》教材，同時，要統(tǒng)籌使用好我省地方課程《生活·生命與安全》、《家庭·社會與法制》教材，完成勞動與技術教育課程內(nèi)容的教學任務。

五、本通知自印發(fā)之日30日后施行，有效期5年。

附件：四川省義務教育課程計劃表（2013年修訂）

四川省教育廳

2013年4月27日