專業(yè)選擇，在高考志愿填報時的重要性不言而喻。面對眾多的專業(yè)，如何選擇到最適合自己的？名稱相似的專業(yè)之間有什么區(qū)別？選擇專業(yè)時，有哪些誤區(qū)需要避免？對此，省教育考試院專業(yè)人士提醒廣大考生，專業(yè)選擇前要認識專業(yè)、了解專業(yè)內(nèi)涵，做到知己知彼，方能選擇適合自己的專業(yè)。

線上全面掌握專業(yè)的基本信息�！熬�上渠道”，就是通過利用互聯(lián)網(wǎng)的信息平臺進行專業(yè)相關資料的搜集和整理，包括各高校官方網(wǎng)站的“招生”專欄，各高校的官方微博、微信公眾號等。

通過線上“專業(yè)介紹”等相關欄目，了解該校各專業(yè)實力（比如是否為重點專業(yè)或特色專業(yè)等）、培養(yǎng)目標、主要課程、就業(yè)前景等內(nèi)容。部分高校還開設有專門的“在線咨詢”，考生如有個性化的問題，則可在線咨詢院校招生老師。

相比學校招生網(wǎng)站上的專業(yè)介紹，學校院系網(wǎng)站上的專業(yè)專欄對本院開設專業(yè)的介紹更加詳實和清晰，如各專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及師資、課程、實驗室、科研基地等辦學條件和建設情況，此外還有教學、科研等人才培養(yǎng)方面的動態(tài)信息，考生據(jù)此可對擬報專業(yè)進行更深入的考察。

近幾年通過官方微博、微信公眾號推送招生信息的高校越來越多。尤其是在報考志愿前夕，很多高校會通過微信公眾號推送來宣傳學校各專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。因此，建議考生和家長不妨通過院校的微博和微信公眾平臺來獲知相關信息。

線下實地了解更直觀。除了線上渠道，考生還可以通過線下渠道，更詳細、更充分、更深入地認識專業(yè)�？梢岳谩�校園開放咨詢?nèi)铡�，走進校園，切實感受學校的文化氛圍，同時進行面對面的招生咨詢。與高校老師或是已進入大學就讀的學生進行交流，考生的疑問可以獲得個性化的解答，還可以獲得一些個人的專業(yè)學習感受和學習建議。

當然，考生還可以撥打各高校招生辦公室的電話進行咨詢。需要指出的是，通常情況下電話咨詢得到的答復比較簡潔，而且在高考咨詢高峰期，還時常會出現(xiàn)線路繁忙、電話打不進去的情況。

此外，考生還可以通過閱讀相關資料的方式來認識專業(yè)。譬如各省級招生機構(gòu)編印的招生指南、各高校的招生宣傳冊、權威專業(yè)的高考招生報刊等。

認識專業(yè)，考生和家長要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵。所謂專業(yè)內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標、主干課程、就業(yè)及研究領域等。

通過了解專業(yè)的培養(yǎng)目標，可以判斷該專業(yè)是否符合自己將來的職業(yè)規(guī)劃。

通過了解主干課程設置情況，可以發(fā)現(xiàn)該專業(yè)與其他相似專業(yè)的區(qū)別，也可以了解不同大學相同專業(yè)的一些區(qū)別，判斷哪些專業(yè)更適合自己。因為院校不同，同一專業(yè)在培養(yǎng)方向和就業(yè)方向上也會有差異。這里面既反映了學校的辦學特色，也與學校的辦學歷史沿革有關。

通過就業(yè)和研究領域等，可以更加具體地了解就讀該專業(yè)后的發(fā)展方向。比如同樣是機械專業(yè)，有些學校學生就業(yè)集中在船舶行業(yè)，有些集中在汽車行業(yè)；同樣是化工專業(yè)，有些集中在煉油行業(yè)，有些集中在制藥行業(yè)，有些則比較分散。

誤區(qū)一：根據(jù)“熱門”“冷門”識專業(yè)

有的考生和家長在選擇專業(yè)時會將熱門專業(yè)作為首選，認為熱門專業(yè)就是好專業(yè)，對專業(yè)學什么、就業(yè)前景如何等內(nèi)涵考慮甚少，也少關注是否適合自己。而一味追熱的后果是，有的考生因?qū)I(yè)錄取分數(shù)高無緣就讀而后悔；有的被熱門專業(yè)錄取上學后，發(fā)現(xiàn)不適合自己，從而學習興趣不濃甚至厭學。所以，不管專業(yè)是“熱門”還是“冷門”，適合自己的才是最好的，只有在自身和專業(yè)之間尋求最高的匹配度，才是更有效的選擇。

誤區(qū)二：根據(jù)錄取分數(shù)高低識專業(yè)

分數(shù)是考生選擇專業(yè)時必然考慮的因素，但并不是唯一的因素。有的考生在選擇專業(yè)時直接依據(jù)專業(yè)往年的錄取分數(shù)，再參照自己的高考分數(shù)直接對號入座，既不考慮自己的興趣能力，也不考慮各專業(yè)的培養(yǎng)特點。這種完全忽略個人職業(yè)生涯發(fā)展的填報方式是不可取的。

需要提醒考生和家長注意的是，專業(yè)往年的錄取分數(shù)只反映了考生報考的情況，并不能完全反映出專業(yè)本身的辦學實力、發(fā)展趨勢、就業(yè)前景等。因此，專業(yè)特色、培養(yǎng)目標等也都應該作為選擇專業(yè)的必要因素考慮，才能科學合理地選擇專業(yè)。

誤區(qū)三：根據(jù)名稱識專業(yè)

以往填報志愿時，有的考生因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。事實上，不少專業(yè)的名稱并不能完全反映專業(yè)的實質(zhì)和將來的職業(yè)。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數(shù)學類，不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都有較大區(qū)別。

此外，即使是同一個專業(yè)，在不同高校，其培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)特色等也不盡相同，所以，有時候通過名稱并不能清楚地區(qū)分專業(yè)之間的不同，考生和家長一定不能僅憑名稱來認識專業(yè)。

誤區(qū)四：根據(jù)就業(yè)率高低識專業(yè)

面對近幾年大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，很多考生和家長在填報專業(yè)志愿時會考慮專業(yè)未來的就業(yè)情況。高校公布的專業(yè)就業(yè)率一般是當年畢業(yè)學生的就業(yè)情況，影響就業(yè)率的因素除了專業(yè)本身還有社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等其他因素，考生將來是否容易就業(yè)是三、四年后的事情，這個時間差也是需要考慮的。

另外，專業(yè)就業(yè)率不等于就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。有些專業(yè)的學生雖然容易就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意度卻不一定高。因此考生在選擇專業(yè)時，一定要綜合考慮多個因素。