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    高考最后一個(gè)月,如何高效率地回歸教材?
    作者:不詳  來(lái)源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間:2016-4-28 14:49:03  
    高考最后一個(gè)月,如何高效率地回歸教材?
     
    高考復(fù)習(xí)進(jìn)行到最后一個(gè)月,我相信同學(xué)們聽得最多的一個(gè)詞就是“回歸教材”。什么是回歸教材,這是我在高考復(fù)習(xí)的時(shí)候就存在的疑問(wèn),從事高考講座、輔導(dǎo)這么多年,問(wèn)過(guò)不少老師,結(jié)果老師們也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。無(wú)數(shù)同學(xué)也在問(wèn)我回歸教材是不是就是看書……

    看來(lái),這個(gè)問(wèn)題,確實(shí)需要講一講了。

    我結(jié)合我自己的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我認(rèn)為,“回歸教材”絕對(duì)不是看書那么簡(jiǎn)單。回歸教材要不要看書,肯定要。怎么看?才是問(wèn)題的關(guān)鍵。我們一般的同學(xué),一聽說(shuō)回歸教材,拿起課本就猛讀,以勻速直線運(yùn)動(dòng)從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字!或者干脆背書,甚至有的早讀課的時(shí)候在那里大聲地朗讀物理課本。我覺得這些都是很荒謬的。回歸教材有幾個(gè)基本的原則是必須重視的。

    第一,在需要的時(shí)候回歸教材,不是為了回歸教材而回歸教材。

    什么是需要的時(shí)候,在高三復(fù)習(xí)的整個(gè)階段都是,都有需要看書的時(shí)候,而不單單是最后一個(gè)月。當(dāng)然最后一個(gè)月必須要回歸教材。什么是需要的時(shí)候?在做錯(cuò)題目的時(shí)候,基本知識(shí)有遺忘的時(shí)候,題目不會(huì)做的時(shí)候,總結(jié)歸納的時(shí)候,不想做作業(yè)的時(shí)候等等。

    第二,回歸教材要有目的。

    回歸教材的目的要么是搞懂或者記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn),要么是為了溫習(xí)某種方法,要么是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系,總之,回歸教材必須奔著一個(gè)目的而來(lái)。不能聽老師同學(xué)們都在說(shuō)回歸課本,于是拿起書求一個(gè)心理安慰,走走過(guò)場(chǎng)。那就不對(duì)了。

    第三,回歸教材的方式絕對(duì)不是單純地看書。

    必須要有針對(duì)性的看書、做書上的練習(xí)題,習(xí)題。其實(shí)我們高考中80%都是容易題和中等題。這些題都在考基本概念、基本方法,而這些基本概念、基本方法都在我們的教科書中。所以,看書要有重點(diǎn)地看,同時(shí),書上邊的例題、習(xí)題也要做。

    基于上邊的論述,結(jié)合高三最后階段的實(shí)際,我來(lái)談?wù)劵貧w課本的具體方法。

    第一,從題目到課本。

    回歸課本要有目的,有針對(duì)性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的建哥語(yǔ)錄:帶著問(wèn)題看書最有效。所以,我們要學(xué)會(huì)把歷次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái),然后按照知識(shí)板塊分類,然后把一類的題目拿出來(lái)再看看,再做做,再體會(huì)體會(huì)。還有不懂的,我們才翻開課本,對(duì)照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是,光看是不夠的,一定要做!一定要?jiǎng)邮肿鲱}。這叫做從題目到課本。這個(gè)過(guò)程基本上需要兩周左右的時(shí)間才能夠完成。但還不夠。

    第二,從教材到題目。

    按照課本章節(jié)從第一章第一節(jié)一直往后看,由于有上一步驟的準(zhǔn)備,我們看書自然就知道重點(diǎn)了,于是在經(jīng)常考的地方認(rèn)真看,邊看書邊體會(huì);在經(jīng)常出題的地方認(rèn)真做,邊做題邊玩味。另外,還要把歷次考試的試卷、歷年高考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方,覺得需要翻題目的時(shí)候就翻一下,邊翻邊體會(huì)。右下方擺上筆記本、草稿紙,邊體會(huì)邊記錄。這個(gè)記錄就是最后兩三天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了。這當(dāng)中也有一句經(jīng)典的建哥語(yǔ)錄:掌握?键c(diǎn),就能上重點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程大概有需要兩周。

    第三,歸納整理成體系。

    依據(jù)記錄的筆記,翻開課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄,或者把眼睛閉起來(lái),或者拿一張白紙,開始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié),每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn),每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法,經(jīng)常怎么樣出題,常用到的解題思路是什么,常常出錯(cuò)的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系,做到融會(huì)貫通。這個(gè)工作一天就夠了。
    第四,就是高考最后再看看這一個(gè)月做的筆記,就成功了!

    這里還必須指出來(lái)的幾點(diǎn)注意或者強(qiáng)調(diào)。

    第一,語(yǔ)文、英語(yǔ)不太適合這個(gè)方法,即便回歸課本,語(yǔ)文英語(yǔ)也最多讀讀文章,我覺得還不如回歸考卷。研究高考真題的出題思路或者答題要點(diǎn),比看課本還有用。這是基于這兩個(gè)學(xué)科的特殊性。

    第二,最后一個(gè)月不要做新題,但一定要做題,不能只看書。我一個(gè)師兄,本來(lái)數(shù)學(xué)經(jīng)?140幾,結(jié)果高考最后二十天只看題,不做題,看著看著,高考就看成了120多。務(wù)必謹(jǐn)記,一定要?jiǎng)邮,否則后果自負(fù)!!

    第三,穩(wěn)打穩(wěn)扎,一步一個(gè)腳印才是制勝的關(guān)鍵,很多同學(xué)一想到只有一個(gè)月,要么極左(急功近利),要么極右(準(zhǔn)備放棄),我想這都是不好的。核心的關(guān)鍵還是完美主義錯(cuò)誤在作怪。要學(xué)會(huì)放下一些自己根本就搞不懂的地方,因?yàn)楦呖紡?fù)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。不要對(duì)自己抱有太大期望。也不要過(guò)于輕視已經(jīng)會(huì)的部分,往往這才是高考的盲區(qū),很多學(xué)生就在這里一失足成千古恨!

    同學(xué)們,加油吧!

    高考的腳步已經(jīng)很近了,讓我們敞開心扉,用嘹亮的心境來(lái)面對(duì)高考,面對(duì)人生的挑戰(zhàn)!讓我們一起努力,戰(zhàn)勝生命中第一次最大的挑戰(zhàn)吧。!

    文章《高考最后一個(gè)月,如何高效率地回歸教材?》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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