2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期中期考試已經(jīng)順利結(jié)束了，在大家的共同努力下，初一年級的全體學(xué)生基本順利地從小學(xué)生過渡成了中學(xué)生，全年級情況基本正常。

    每位老師都已做好了自己的本職工作。尤其是在初一教學(xué)的一批新老師們，在年級工作中熱情高，工作充滿著活力，也取得了好的成績，對此，予以祝賀。

    在分析會上，由分管初一年級的陳海波副校長做了發(fā)言，他從教師的工作態(tài)度、勞動紀(jì)律、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都做了詳細(xì)的分析，找出本次考試成績有以下一些特點：總體成績比較真實，但學(xué)科發(fā)展不均衡；學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績總體不理想；班風(fēng)學(xué)風(fēng)不統(tǒng)一，各班總體成績相差較大等。對于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，陳校長同時也分析了具體的原因：1、老師們督促、落實不夠；2、老師們課堂效率不高，學(xué)生聽課質(zhì)量也不高；3、教學(xué)方法還需提高，老師間更需要多交流溝通。

    針對出現(xiàn)的這些原因和問題，陳校長也做出了本學(xué)期后期的一些工作想法和要求：1、要正視現(xiàn)實，不要怨天尤人，學(xué)生具有可塑性，要充滿著希望；2、加強勞動紀(jì)律，上課、坐班要按要求執(zhí)行；3、上課要認(rèn)真，不要做其他的事情；4、有事要請假，并組織學(xué)習(xí)了《觀音中學(xué)教職工請假制度》；5、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要提高教學(xué)質(zhì)量，同時要求新老師更快地熟悉教學(xué)教法；6、加強班級的管理，縮小差距；7、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要繼續(xù)加強，要花大力氣來抓。

    最后，陳校長總結(jié)到：成績已成為過去，我們要面對以后的工作發(fā)展，總體來講，時間才過去兩個來月，一切都還來得及，希望老師們加強各方面的管理，力爭以后取得更好的成績。

    分析上，老師們都認(rèn)真地聽取了陳校長的分析和建議，各自都看到了全級的成績分析表，找到了差距和原因，大家都暗自下定決心，爭取期末讓學(xué)生們的成績能得以更大地提升。