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語言文字規(guī)范知識問答

1．主管國家語言文字工作的是哪個(gè)機(jī)構(gòu)?

主管國家語言文字工作的是國家語言文字工作委員會(huì)。

2．我國憲法對語言文字工作有何規(guī)定?

我國憲法總綱第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”

3．根據(jù)憲法制定的《中華人民共和國國家通用語言文字法》何時(shí)開始施行?

由九屆人大十八次會(huì)議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》經(jīng)江澤民主席簽發(fā)于2001年1月1日起施行。

4. 國家通用語言文字的使用有何意義?

國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

5. 什么是國家通用的語言文字?

《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”

6．什么是普通話?

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

7．當(dāng)前，我國推廣普通話的方針是什么?

當(dāng)前我國推廣普通話的方針是：“大力推行、積極普及、逐步提高�！�

8．新時(shí)期我們國家語言文字工作的奮斗目標(biāo)是什么?

新時(shí)期我們國家語言文字工作的奮斗目標(biāo)是：在2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范，漢語拼音應(yīng)用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，建立起有效的中文信息處理的管理制度。

9．實(shí)現(xiàn)新時(shí)期語言文字工作目標(biāo)，哪幾方面要發(fā)揮作用?

實(shí)現(xiàn)新時(shí)期奮斗目標(biāo)，教育要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，國家公務(wù)員要發(fā)揮帶頭作用，新聞出版、廣播影視要發(fā)揮示范作用，公共服務(wù)行業(yè)要發(fā)揮窗口作用。

10．在語言文字應(yīng)用管理方面，當(dāng)前重點(diǎn)抓什么?

在語言文字應(yīng)用管理方面，當(dāng)前需要重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)工作：第一，堅(jiān)持普通話的法定地位，繼續(xù)大力推廣普通話；第二，堅(jiān)持漢字簡化方向，促進(jìn)全社會(huì)用字規(guī)范化；第三，認(rèn)真搞好中文信息處理中的文字規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

11．整治社會(huì)上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象，各級政府部門該采取什么方針?

各級政府部門要采取堅(jiān)決、穩(wěn)妥、逐步的方針整治社會(huì)上出現(xiàn)的用字混亂現(xiàn)象。

12．全國推廣普通話宣傳周是怎么回事？

為了更持久更廣泛地開展推廣普通話的社會(huì)宣傳，1997年國務(wù)院第134次總理辦公室會(huì)議批準(zhǔn)國家語委的請示，決定自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

13．當(dāng)前我國哪些崗位的工作人員應(yīng)當(dāng)以普通話為工作語言?

當(dāng)前我國播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和教師、國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)以普通話為工作語言。

14．什么是社會(huì)用字?

所謂社會(huì)用字，是指書寫、印刷、刻制、澆鑄、電子顯示的面向社會(huì)公眾的告示性、標(biāo)識性文字。

15．什么叫“三納入一滲透”？

各級各類學(xué)校在全國普及普通話事業(yè)中承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任。全社會(huì)普及普通話的基礎(chǔ)在學(xué)校教育，特別是基礎(chǔ)教育。所謂“三納入一滲透”就是要求學(xué)校“把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中”。

16．漢語有多少種方言？

漢語有七大方言，即：⑴北方方言；⑵吳方言；⑶贛方言；⑷湘方言；⑸閩方言；⑹粵方言；⑺客家方言。

17．方言的前途會(huì)怎樣？

1997年全國語言文字工作會(huì)議指出：“推廣普通話，促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺使用普通話，這是堅(jiān)持主體性原則；推普不是要消滅方言，方言在不少場合具有其自身的使用價(jià)值，這是貫徹多樣化原則。

在學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)生正處于學(xué)習(xí)語言的最佳年齡段，必須強(qiáng)化對他們學(xué)習(xí)普通話的要求，以使他們養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的能力，因此要求學(xué)校把普通話作為校園語言來推行，在教育教學(xué)、會(huì)議、集體活動(dòng)中師生都說普通話。教師和學(xué)生在校外和家里說普通話還是說方言，可以悉聽尊便。

18．什么是漢字規(guī)范化?

漢字規(guī)范化，就是根據(jù)文字發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)交際的需要，為漢字的應(yīng)用確定各方面的標(biāo)準(zhǔn)，把那些符合文字發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法固定下來，加以推廣，例如：《漢字簡化方案》《簡化字總表》《現(xiàn)代漢字常用字表》等；同時(shí)，對一些不符合文字發(fā)展規(guī)律和沒有必要存在的歧義成分及用法，根據(jù)規(guī)范的要求，妥善地加以處理，例如：《第一批異體字整理表》《第一批異形詞整理表》等。從而使?jié)h字更好地為全社會(huì)交際和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

19．在中國歷史上，由政府對漢字進(jìn)行規(guī)范整理的先例有嗎?

在中國歷史上，秦始皇實(shí)行的“書同文”政策就是政府對漢字進(jìn)行整理和規(guī)范的最早的例子。

20．什么是漢字的標(biāo)準(zhǔn)化?

漢字的標(biāo)準(zhǔn)化是在對現(xiàn)行漢字進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，做到現(xiàn)行漢字的“四定”，即定量、定形，定音、定序。

21．什么是現(xiàn)代漢語常用字?

現(xiàn)代漢語常用字是指經(jīng)常使用的，閱讀一般報(bào)刊書籍必須掌握的字，共有3500個(gè)。

22．什么是現(xiàn)代漢語通用字?

現(xiàn)代漢語通用字的范圍比常用字大，它是指一個(gè)時(shí)期的出版印刷、辭書編纂和漢字信息處理所需要使用的漢字。共有7000個(gè)。通用字表還規(guī)定了漢字的字形結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)和筆順。

23．什么是不規(guī)范漢字呢?

所謂不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯(cuò)字、別字。

24．學(xué)習(xí)普通話的語音除了口耳相授外還有什么工具嗎?

《漢語拼音方案》就是紿漢字注音和拼寫普通話語音的方案，也是學(xué)習(xí)普通話的有效工具。

25．漢語拼音字母就是英文字母嗎？

《漢語拼音方案》采用了國際上通行最廣的拉丁字母（也叫羅馬字母）。這套字母的基本形式有26個(gè)，每個(gè)字母各有大小寫兩種形式。50年前，國家依然決定采用國際通用的拉丁字母來制定《漢語拼音方案》，是十分英明的決定。英文、法文、德文等世界上100多種文字都采用這套字母，而英文在中國的影響又特別廣泛久遠(yuǎn)，因此很多人誤以為漢語拼音字母就是英文字母。準(zhǔn)確的說法應(yīng)當(dāng)是“漢語拼音和英文采用的都是拉丁字母”。

26．普通話跟《漢語拼音方案》是什么關(guān)系？

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，而表述北京音系的書面標(biāo)準(zhǔn)就是《漢語拼音方案》。北京音系有聲母22個(gè)（包括零聲母）——見《漢語拼音方案》聲母表；韻母39個(gè)——除《漢語拼音方案》韻母表中的35個(gè)韻母，還有一個(gè)ê，一個(gè)er，以及zhi、chi、shi、ri中的韻母-i(后)和zi、ci、si中的韻母-i（前）；聲調(diào)4個(gè)（注意：輕聲不是獨(dú)立的聲調(diào)）�！秶彝ㄓ谜Z言文字法》第十八條規(guī)定“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具”。

27．什么是《漢語拼音正詞法》?

《漢語拼音正詞法》是用《漢語拼音方案》拼寫漢語的規(guī)則。它的主要規(guī)則是按詞連寫。

28．怎樣拼寫姓名？

姓名是由姓和名兩部分組成的。拼寫時(shí)姓和名分開拼寫，每個(gè)部分的第一個(gè)字母要大寫，如無必要，可以不標(biāo)注聲調(diào)符號。例如：“龔自珍”應(yīng)拼寫成 Gonɡ Zizhen, “歐陽修”要拼寫成Ouyɑnɡ Xiu。

29．怎樣拼寫地名？

地名往往分成專名和通名兩部分，例如“云南省”里，“云南”是專名，是區(qū)分其他地名的特征部分；“省”是通名，標(biāo)示著專名的行政區(qū)劃類別。拼寫時(shí)要將專名和通名分開： Yunnɑn Shenɡ.

當(dāng)通名變成專名的組成部分時(shí)，要與專名連寫。如“牡丹江”應(yīng)拼做Mudɑn Jiɑnɡ，但在“牡丹江市”中，“市”是通名，原來的通名“江”與原來的“牡丹”凝聚成新的專名，因此要拼成 Mudɑnjiɑnɡ Shi.

30．異讀詞是怎么回事？

所謂異讀詞，是指讀音有差異但詞義完全一樣的詞。例如“教室”有jiàoshì和jiàoshǐ兩種讀法，但意義都一樣。這種現(xiàn)象就叫做異讀詞。

國家語委于1985年公布了《普通話異讀詞審音表》，對2000條左右的異讀詞的讀音進(jìn)行了規(guī)范。

異讀詞讀音規(guī)范有三種情況：一是合并多種讀音。如“呆”在“呆子”和“呆板”里原來讀音不同，現(xiàn)在一律讀dāi。二是從俗改音。如“事跡”的“跡”和“成績”的“績”原來應(yīng)讀jī，改為群眾習(xí)慣的jì。三是明確讀書音和口語音（白文異讀）。如“血”，在復(fù)音詞和書面語如“血壓、血脂、血漿、血債、心血、血染的風(fēng)采”中讀xuè,在口語“流血了、輸了200cc的血”中讀xiě.