表3                      普通高中課程設置及學時安排指導表                    表3-1

學習領域

科目

模塊及學時

第一學年

修習方向

第二學年

第三學年

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

語言與 文學

語 文

必修1

選修?A： 傳記選讀

4

必修2

選修?B

4

必修3

選修?B

4

必修4

必修5

4

選修?A： 語言文字 應用

選修?B

4

學校安排一定的選修課程，同時安排總復習

英語

英語1

英語2

4

英語3

英語4

4

英語5

選修?B

4

選修IA： 英語6

選修?B

4

選修IA： 英語7

選修?B

4

數(shù) 學

數(shù)學

數(shù)學1

數(shù)學4

4

數(shù)學5

數(shù)學2

4

人文方向

數(shù)學3

選修?B

4

選修IA：  選修1-1

選修?B

4

選修IA： 選修1-2

選修?B

4

理工方向

數(shù)學3

選修IA： 選修2-1

4

選修IB

選修?B

4

選修IA： 選修2-2 與2-3

選修?B

4

人文與 社會

思想政治

思想政治1

2

思想政治2

2

人文方向

思想政治3

2

思想政治4

2

選修IA： 經(jīng)濟學常識

選修?B

4

理工方向

思想政治3

2

思想政治4

2

選修?B

2

歷史

歷史(I)

2

歷史 (II)

2

人文方向

歷史( III)

選修?A：     選修1

4

選修?B

2

選修?A：     選修2

選修?B

4

理工方向

歷史( III)

2

選修?B

2

表3-2

學習領域

科目

模塊及學時

第一學年

修習方向

第二學年

第三學年

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

人文與 社會

地理

地理1

2

地理2

2

人文方向

地理3

2

選修?A： 選修5

選修?B

4

選修?A：     選修6

選修?B

4

學校安排一定的選修課程，同時安排總復習

科學

理工方向

地理3

2

選修?B

2

物理

物理1

2

物理2

2

人文方向

選修1-1

2

選修?B

2

理工方向

選修 3-1

選修?A：     選修 3-2

4

選修?A： 選修 3-4

2

選修?B

選修?B

4

化學

化學1

2

化學2

2

人文方向

選修1

2

選修?B

2

理工方向

選修3

2

選修?A：選修4

選修?B

4

選修?A： 選修5

選修IB

4

生物

生物1

2

生物2

2

人文方向

生物3

2

選修?B

2

理工方向

生物3

2

選修?A： 選修1

2

選修?B

選修?B

4

                                                                                 表3-3

學習 領域

科目

模塊及學時

第一學年

第二學年

第三學年

上學期

下學期

上學期

下學期

上學期

下學期

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

學段1

學段2

周學時

技 術

信息技術

信息技術基礎

2

必修（選擇）

2

選修

2

通用技術

技術與設計1

2

技術與設計2

2

藝 術

音  樂

音樂鑒賞

1

音樂鑒賞

1

必修（選擇）

0.5

必修（選擇）

0.5

選修

1

學校安排一定的選修課程，同時安排總復習

美  術

美術鑒賞

1

必修（選擇）

1

必修（選擇）

0.5

必修（選擇）

0.5

體育與 健康

體育與健康

必修（選擇）

2

必修（選擇）

2

必修（選擇）

2

必修（選擇）

2

必修（選擇）

2

必修（選擇）

2

綜合實踐活動

研究性學習

3

3

3

3

3

學校安排一定的選修課程，同時安排總復習

社會實踐

每學年1周

每學年1周

每學年1周

社區(qū)服務

3年中不少于10個工作日

周學時 合計

人文方向

33

33

34

34

32

理工方向

34

34

34

說明：（1）選修Ⅱ至少需要108學時，內(nèi)容由學校根據(jù)具體情況安排。

（2）各地和學校可根據(jù)實際情況對有關學科模塊的安排順序在學年內(nèi)進行適當調整。

三、課程實施

（一）合理有序地安排課程

高中一年級主要設置必修課程，然后逐步增設選修課程；高中三年級下學期，學校應保證每個學生有必要的體育、藝術等活動時間，同時鼓勵學生按照自己興趣和需要繼續(xù)修習某些課程，獲得一定學分，也可以安排總復習。

按照各學科課程標準的要求，學校必須開齊各學科必修模塊，同時要積極創(chuàng)造條件，制定開設選修課程的規(guī)劃，為學生學習選修課程提供保障。學校必須開齊各學科選修IA模塊，開足學時。學校應統(tǒng)籌開設選修IB模塊，讓學生有充分的選課空間，學生可跨班級選修。省級以上示范性普通高中學校應按“普通高中課程設置及學時安排指導表”的要求，開足選修IB的學時，其他普通高中學校應根據(jù)學校實際盡力開足選修IB的學時，供學生修習選修IB課程。學校應結合當?shù)亟?jīng)濟社會文化發(fā)展的實際，積極開設豐富多樣的選修Ⅱ課程，供學生選修。

學校要積極組織和指導綜合實踐活動，通過研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐等課程，引導學生關注生活與社會，增強社會責任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實踐的能力。

為加強集體主義教育，發(fā)展學生的團隊精神和合作意識，高中三年以行政班為單位進行學生管理，開展教育活動。

（二）建立選課指導制度

學校要建立行之有效的校內(nèi)選課指導制度，避免學生選課的盲目性。學校應編制課程設置說明和選課指導手冊，并在選課前及時提供給學生。班主任和學科教師有指導學生選課的責任，要與學生建立相對固定而長久的聯(lián)系，為學生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃提供指導和幫助。學校要引導家長正確對待和幫助學生選課。學校要鼓勵學生選修更多的模塊，使學生實現(xiàn)有個性的發(fā)展。

（三）建立以校為本的教學研究制度

學校應建立以校為本的教學研究制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，創(chuàng)設有利于引導教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使教師能依據(jù)課程標準的基本要求，通過同伴互助、教學反思，創(chuàng)造性地開展教育教學活動，使課程的實施過程成為教師專業(yè)發(fā)展的過程，不斷提升教師的教育教學專業(yè)技能。學校應與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導和教師進修網(wǎng)絡。

（四）建立課程資源共享的機制

為保障普通高中課程的實施，學校應加強課程資源建設，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源。同時，大力加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，充分利用職業(yè)技術教育的資源，補充校內(nèi)課程資源的不足，努力實現(xiàn)課程資源的共享，盡可能滿足學生的選課需求。

學校課程的開發(fā)要因地制宜，努力為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，注重普通高中教育、職業(yè)技術教育與成人教育的融合與滲透。農(nóng)村地區(qū)的高中學校要結合農(nóng)村建設和發(fā)展的實際開發(fā)課程資源。

學校課程既可以由學校獨立開發(fā)或聯(lián)校開發(fā)，也可聯(lián)合教研部門和高等院校等共同開發(fā)；要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡，努力構建具有特色的學校課程。

（五）建立發(fā)展性評價制度

實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。學校應根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。教育行政部門要對高中教育質量進行檢測。

本方案從2010年秋季高中一年級開始實施。